认知心理学第三探索.ppt

Stroop效应：命名颜色词的颜色时受到词义所代表的颜色意义的影响。 对该现象的解释： 1、对于多数人而言，阅读已经是自动加工，不容易受意识控制。因而，你很难有意抑制阅读而集中辨别墨的颜色。 2、在该测试中，颜色词激活了该词的皮质通道，而墨的颜色激活了给出颜色名的通道，前一个通道干扰了后一通道。 错误的来源之一 — 自动加工 理森将错误分为七类： 捕获型错误：本打算在熟悉的环境中执行一项例行任务时对某个细节做一定的改动，但在实际执行时却忘记了应做的改动，因为执行到这个环节时没有及时得到注意，从而习惯成自然地继续原来的例行行为。 实例：詹姆斯的一个例子：有一天，他脱下工作服，自然而然地穿上睡衣，并躺到床上，这时才突然想起，原来是打算脱下工作服后出门吃饭的。 遗漏错误：自动加工中途受到干扰后，遗漏以后的个别剩余环节。 实例：在去另一个房间取东西的过程中，出现了一个分心刺激（例如电话铃声），接完电话后忘记取物，直接回到原地。 固执错误：重复执行已经完成的自动加工中的部分环节。 实例：发动汽车后，如果受到分心刺激的干扰，尽管汽车没有熄火，你也可能会重做发动汽车的动作。 描述错误：对有意行为的内心描述造成将正确的行为施加于错误的对象上。 实例：放置买来的食品时，将冰激凌放进橱柜，将汤料罐头放进冰箱。 材料驱动错误：在自动加工程序中，正在输入的感觉信息占据了主要地位，使得原来的意图未能实现。 实例：在拨打一个熟悉的电话号码时，听到别人报出另外一组数字，你可能会按下几个当时听到的数字，从而拨错号码。 联想激活错误：强烈的联想造成自动加工的错误。 实例：在等待某人时，如果电话铃响了，你可能会大声说：“请进！” 激活缺失错误：例行任务的激活不足以彻底完成该任务。 实例：本来打算去一个地方拿东西，到了那里却糊涂了：我到这儿来干什么？直至得到提示，这时才想起要做的事情。 对衰减模型的评价： 衰减模型改进和发展了过滤器模型，它能解释更广泛的实验结果，并对人的行为作出更好的预测。 但两个模型的基本观点是相同的： １、认为人的信息加工能力系统的容量是有限的，因此输入的信息必须由过滤器加以调节。 ２、过滤器都是处于初级的物理特征分析和高级意义分析之间的，即注意选择是知觉性质的。 　　　“知觉选择模型” 三、反应选择模型（Deutsch ,Norman） 主要观点： １、所有输入的信息在知觉阶段都将得到充分的分析，选择作用只发生在信息加工的后期，而不是前期，至少是在观察者对刺激作出辨识之后。 ２、反应是按照重要性来安排的，对重要的刺激才作出反应，对不重要的刺激则不作出反应。重要性的安排依赖于长期的倾向、上下文、指示语等信息。 感觉登记 追随耳 非追随耳 知觉分析 反应选择 组织输入 反应 注意的反应选择模型 Treisman和Geffen的实验 应用双听技术和追随作业： 同时呈现给两耳的刺激中，分别随机安排一个特定靶子词，要求被试无论是追随耳还是非追随耳听到靶子词，都作出按键反应，分别记录被试对双耳中靶子词的反应次数。 对实验可作如下预测： １、根据过滤器模型：追随耳能听到靶子词并作出反应，非追随耳听不到并不会作出反应。 ２、根据衰减模型：追随耳和非追随耳均能听到靶子词，但追随耳的反应次数应多于非追随耳。 ３、按照反应选择模型：追随耳和非追随耳均可听到靶子词并作出反应，双耳反应次数将相当。 实验结果： 追随耳的反应率为87%，非追随耳的反应率为8%。 反应选择模型对该结果的解释： 实验设计使双耳处于不平等的地位，这无疑影响了双耳信息的重要性；另外，在追随耳一方，靶子词既要复述又要作出按键反应，而在非追随耳方对靶子词只作按键反应，这也会影响到双耳信息的重要性。 对瓶颈理论的质疑： 以上理论都承认人们的信息加工能力上有限的，在信息加工过程中，存在着“瓶颈”的装置。 但研究已经发现，人们在同一时间内能有效地完成两种活动，这对瓶颈理论提出了很大的挑战。随着研究资料的积累，发现人的信息加工的容量是变化的。（随着个人技能水平的提高） 第三节　分配性注意 一、双作业操作 双作业操作：让被试同时完成两种作业，观察他们完成作业的情况。 同时进行两种活动，有些情况下是顺利的；但有些情况下，同时进行两种活动却很困难。 二、理论模型 （一）中枢能量理论（Kahneman,1973） 主要观点：人们在完成一项心理作业时，他们的资源或认知资源是有一定限度的。这种限度使人们必须将有限的资源有控制地分配到不同的活动或同一活动的不同方面。 一般说来，简单的活动对资源的要求低，复杂的活动对资源的要求较高。 能量分配模型 从以上模型来看，只要不超过可得到的总能量，人就能同时接收两个或多个输入，或者进行两种或多种活动，否则就会相互干扰，甚至只能进行一种活动。 Norman和 Bobrow对信息加