传统节日的认识小学生实践活动设计解析.pptVIP

活动目标 认知目标：增进学生对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴， 提高学生的语文素养。 能力目标：通过对中国传统节日文化的研究，培养学习探究精神和实践能力，提高交际能力、表达能力、写作能力，学会收集、整理、分析资料的方法，让学生学会搜集、处理信息。 情感目标：培养学生的爱国情操；提供学生一个张扬个性的舞台，培养创造性的人格。 活动对象:五年级学生 小学五年级的学生已初步形成一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识，自我主张，自我控制能力进一步加强，动手能力也进一步提高，逐渐形成了对作业的自觉负责的态度。 一、准备阶段 （一）让学生明确活动的内容——我们身边的传统节日。 （二）让学生明确活动的具体要求： 1.自己动手，利用图书馆、网络、采访等渠道获取有关信息，并对信息进行归类整理 2.活动期间要有目的地进行亲身体验，并写出相应的心得体会。 3.将自己的探寻成果创造性地展示出来。 二、实践阶段（分三步） 第一步：活动初期 老师用PPT展示中国的一些传统节日，如春节、元宵节、端午节，中秋节，重阳节。然后同学们根据自己喜欢的节日，组成春节组，元宵组，端午组，中秋组，重阳组。 研究活动建议： 对于每个节日，教师可提供以下几个研究角度，学生按照组内分工，进行研究：①传统节日的起源或传说；②关于传统节日的史书记载；③传统节日的旧民俗与新民俗之比较；④