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课 题 第11课 动手整理 课 型 新 授 教学 三维 目标 1、知识与技能 能复制文件或文件夹 2、过程与方法 通过讲练结合的方法学习复制、移动、删除及还原操作 3、情感态度与价值观 能举一反三，用学过的知识解决新问题 重点 复制文件或文件夹 教 法 探究法、演示法和实践操作法 学 法 自主探究法和小组协作 教 具 演示用的计算机 程序 教学内容 师 生 活 动 设 计 设 计 意 图 时间 （一） 导入 （二） 新授 （三） 巩固练习 （四）总结 学习了文件夹的操作后，大明新建了很多文件夹，再加上原来就有的很多文件，大明的文件夹里乱的不成样子，还好上节课我们已经进行了合理规划，那今天这节课呢，我们就来动手整理（板书课题），帮助大明把他的文件夹变的井然有序吧。 观看教师已经准备好的乱乱的“大明的文件夹” 一．复制文件 复制文件 在“大明的文件夹”里，我发现了“大熊猫的现状”这个文件，我觉得这个文件很重要，为了防止这个文件的丢失或者损坏，我想对它进行备份，备份到“其余科学”文件夹。下面来看我的做法：（教师演示复制文件）现在请你帮助大明备份一下“大熊猫的现状”这个文件吧。 按照老师要求操作，对比，回答。 做完的同学，请你打开被复制的文件，看看它的内容是否与原来的文件一致？边讲解边操作 打开被复制文件原来所在的文件夹，看看复制前的文件还是否存在？再打开文件看看内