运筹学课程设计完美版龚雪.docVIP

长 春 工 业 大 学 课 程 设 计 报 告 课程设计名称 运筹课程设计 专 业 电子商务 班 级 090509 学生姓名 龚 雪 指导教师 王亚君 2012年6月15日 课 程 设 计 任 务 书 课程设计题目： 第 十 题 起止日期：2012、6、4～2012、6、15 设计地点：教室、电子商务中心 设计任务及日程安排： 1、设计任务 1.1通过课程设计可以增强学生解决实际运筹学问题的能力 1.2通过课程设计可以使学生巩固、拓展和深化所学的基础理论、专业理论和知识。 1.3通过课程设计可以使学生初步掌握用运筹学方法解决实际问题的过程和技巧，树立理论联系实际的工作作风。 1.4通过课程设计可以使学生初步建立正确的设计思想和方法，进一步提高运算、计算机应用技能和综合分析、解决问题的能力。 2、设计进度安排 本课程设计时间分为两周： 第一周（2012年6月4日----2012年6月8日）：建模阶段。此阶段各小组根据给出的题目完成模型的建立。主要环节包括 ： 1.1 6月4日上午：发指导书；按组布置设计题目；说明进度安排。 1.2 6月4日下午至6月6日：各小组审题，查阅资料，进行建模前的必要准备(包括求解程序的编写与查找)。 1.3 6月7日至6月8日：各个小组进行建模，并根据题目及设计要求拟定设计提纲，指导教师审阅；同时阅读，理解求解程序，为上机求解做好准备。 第二周（2012年6月11日---6月15日）：上机求解，结果分析及答辩。主要环节包括 1.1 6月11日至6月12日：上机调试程序 1.2 6月13日：完成计算机求解与结果分析。 1.3 6月14日：撰写设计报告。 1.4 6月15日：设计答辩及成绩评定。 运筹学课程设计提纲 组别：第一组 设计人员：龚雪、方浩、高利新 设计时间：2012年6月4日—2012年6月15日 1、设计进度： 本课程设计时间分两周： 第一周（2012年6月4——2012年6月8日）： 建模阶段。此阶段各小组根据给出的题目完成模型的建立。 主要环节包括： 1.1 6月4日上午：发指导书；按组布置设计题目；说明进度安排。 1.2 6月4日下午至6月6日：各小组审题，查阅资料，进行建模前的必要准备（包括求解程序的编写与查找）。 1.3 6月7日至6月8日：各小组进行建模，并根据题目设计要求拟定设计提纲，指导教师审阅；同时阅读，理解求解程序，为上机求解做好准备。 第二周（2012年6月11日————2012年6月15日）： 上机求解，结果分析及答辩。 主要环节包括： 1.1 6月11日6月12日：上机调试程序 1.2 6月13日：完成计算机求解与结果分析 1.3 6月14日：撰写设计报告 1.4 6月15日：设计答辩及成绩评定 2、设计题目： 第十题 某种生产原料需经过开采和初步加工两个阶段后才能使用。已知原料开采在A1、A2、A3三个矿区进行，原料的初步加工在B1、B2、B3、B4、B5五个企业进行，加工后的原料供给U1、U2、U3、U4、U5、U6、U7、U8八个用户使用；各矿区到各加工企业的运输费用资料见表18；各加工企业向各用户运输单位量原料的运输费用见表19；初步加工企业B1、B2、B3、B4、B5的最大加工能力分别为24、18、18、6、18单位；用户U1、U2、U3、U4、U5、U6、U7、U8的原料需求量分别为12、15、10、6、3、2、7、20单位。试确定从原料开采到产品使用的最佳生产计划。并按要求分别完成下列分析： A1矿区的开采量变为30的生产计划。 (2)A2到加工企业的运费为13.0，12.5，14.1，14.1，12.0，最优基如何变化？ (3)B5的生产限量变为22时最优基如何变化？ 表18 加工企业 矿区 B1 B2 B3 B4 B5 开采量 A1 13.5 12.0 16.0 14.0 15.5 10 A2 12.0 14.0 14.5 14.5 14.0 50 A3 16.0 — 12.0 14.0 13.0 30 表19 用户 加工企业 U8 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 B1 0.15 1.00 1.60 1.30 0.75 0.16 2.81 3.85 B2 0.77 1.75 2.20 3.00 1.35 0.75 3.58 4.45 B3 — 0.75 — 2.33 2.00 2.40 2.51 3.