高中生物2-1减数分裂和受精作用(第一轮)教程方案.ppt

* * * 本题涉及减数第二次分裂过程中的染色体的行为变化。在减数第二次分裂过程中，发生染色体的行为变化为着丝点分裂、姐妹染色单体分开，所以同一次级精母细胞产生的两个精细胞的染色体组成是一样的。 * * * ①下降的原因仅是着丝点分裂的结果；②下降的原因是着丝点分裂，且细胞一分为二；③下降是由于同源染色体分离，细胞一分为二的结果；④下降的原因是由于着丝点分裂，细胞一分为二的结果。 * 在减数第一次分裂后期，同源染色体分离、非同源染色体自由结合，由于一对同源染色体一条来自父方，一条来自母方，所以一对同源染色体的父方染色体和母方染色体要分开，并随机地移向两极，其余各对同源染色体也是如此，故不同源的父方和母方的染色体是自由组合的。 * 一个精原细胞产生的4个配子只有2种染色体组成 * 一个精原细胞产生的4个配子只有2种染色体组成 * 如图是动物的细胞分裂模式图，以下说法错误的是(　　) A.该细胞处于减数第二次分裂后期 B.该细胞不含同源染色体 C.该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 D.该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞 C 减II后 图为某高等动物的一组细胞分裂示意图，相关分析正确的是(　　) A.乙细胞处于减数分裂过程中 B.三个细胞中均含有两对同源染色体 C.丙细胞分裂后一定形成2个精细胞 D.甲、乙细胞含有同源染色体 D 有丝中 减数II后 下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法正确的是 C A、具有同源染色体的细胞只有②和③ B、动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 C、③所示的细胞中不可能出现非同源染色体自由组合 D、上述细胞中有8条染色单体的是①②③ 有丝后 减数II后 减数I中 有丝中 下图是二倍体动物细胞分裂不同时期染色体（a）数目、核DNA分子（b）数目的柱形统计图，下列叙述不正确的是（ ） A.①可表示有丝分裂，该时期染色体和DNA完成了复制 B.①可表示减数分裂，该时期可能发生交叉互换 C.②可表示有丝分裂，该时期发生着丝点分裂，染色体数目加倍 D.②可表示减数分裂，该时期发生同源染色体分离 D 染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，如人的一个染色体组有23条染色体 二倍体：体细胞中含有两个染色体组的生物个体，如人。 产生多个性原细胞 有丝分裂 减数分裂 形成染色体数减半的 性 细 胞 性细胞的产生 胎 儿(染色体数46) 精 子(染色体数23) 卵 子(染色体数23) ? 受精作用 的意义 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 精子数以亿计，如何保证后代染色体数目与亲代相同？ 只有一个精子与卵子结合 细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长，发育，繁殖和遗传的基础。据图叙述不正确的是（ ） A．图中②属于有丝分裂图像，①和③属于减数分裂图像 B．图②所代表生物的体细胞含4条染色体，通常情况下它的一个精原细胞产生的配子有4种染色体组成 C．若图③是某动物体内的一个细胞，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体 D．图④可以代表有丝分裂或减数分裂过程中相关物质的变化规律，且①②位于图④的BC段 B 下图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是（ ） A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组 A 带有图表的标题和内容版式 带有表格的标题和内容版式 此处为第一个要点 此处为第二个要点 此处为第三个要点 组 1 组 2 类 1 82 95 类 2 76 88 类 3 84 90 带有 SMARTART 的标题和内容版式 此处为第一个要点 此处为第二个要点 此处为第三个要点 遗传多样性→物种多样性→生态系统多样性 * 复习：同源染色体的概念 每一对当中各取一条 → 同源染色体必须要分开 * 每一对染色体的其中1条来自母方，1条来自父方，称为同源染色体。 * 人类男性需要24天 * 为什么要联会？方便分裂时，同源染色体可以分配到不同的细胞中。 * 为什么进行交叉互换？ 为了实现遗传多样性。 为什么是非姐妹染色单体间进行交叉互换？ 姐妹染色单体间遗传信息不一样，不利于遗传多样性 * * 从中期开始则可预测将会产生怎样的配子 * 人类男性需要24天 * * 在卵泡期，雌激素的分泌增多使得子宫内膜变厚。在激素的复合影响下，卵巢内的卵泡开始增大，几天之后一个或偶尔两个卵泡开始呈显性状态（非显性状态的卵泡则开始萎缩消退）。显性状态的卵泡则进