人教版七年级语文皇帝的新装上课解读.ppt

希望同学们记住皇帝的教训。 本课完 4.文中画线的句子所用的描写方法是：（ ） A. 外貌描写 B、语言描写 B．行动描写 C、心理描写 5．对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”的正确理解是（ ）A.出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。 B．赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。 C．责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。 D．嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。 6．皇帝上当受骗最主要的原因是：（ ） A.皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。 B.皇帝追求虚荣，愚蠢透项。 C.骗子的计策正中封建统治者的要害。 D.皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。 C A B l.这段文字选自＊体裁是——作者____是_____国家著名的儿童文学家。 2“‘可是他什么衣服也没有穿呀！’一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是：（ ） A.表现小孩天真，无私无畏，敢说真话。 B.表现小孩子机智勇敢。 C.表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。 D.表现小孩子看出皇帝的愚蠢。 3．“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”的原义和在文中的意思是：（ ） A.性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。 B.心地单纯，性情率真。表示小孩能有勇气讲真话。 C.性格开朗，谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。 D.心地单纯，性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。 A B 1、文中是如何运用夸张与想象的手法的，并说说它们的作用。 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。 本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。 思考： 夸张与想象的手法： 作用： 思考：作者写皇帝的“新装”用意何在？ 皇帝的新装 安徒生 爱 展 骗子 小孩 行 揭 新装 统治者：昏庸、愚蠢··· 骗 情节 社会：媚俗、虚伪··· 线索 受 传 做 看 皇帝大臣 老百姓 思考： 1、用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态 2、续写童话 例文： 皇帝由于太笨被两个骗子骗了不少的钱，还被天下人耻笑，事后总吞不下这口气，派了不少官兵去捉拿那两个骗子。谁知道他们两个早已经拿了那笔黄金，花了几个子儿买通了外交大臣，拿到某个国家的护照溜了，皇帝的官兵费尽九牛二虎之力连他们的毛也找不到一根，皇帝骂了他们一顿“饭桶”之后也无可奈何。 但皇帝想做一件世界上最漂亮的衣服的想法还是没变，于是在报上、电视台、网站登载广告，声称谁能做成世界上最偏亮的衣服的，奖赏黄金一吨，并且封为国家服装大师，而且授予年度杰出任务大奖，并推荐世界诺贝我大奖候选人云云。一时间，各种应征信件、电话和电子邮件蜂拥而至，令负责这方面事务的官员应接不暇，也令承包了国家邮电系统的大臣大赚了一笔，国家邮电的股票也涨了10多倍，这且按下不表。  经过精挑细选，最后选定了一家与国外公司合资的“靓极有限时尚。Com服装公司”作为设计商。皇帝下令该公司要在一个月内完成，该公司的董事局主席、UFO兼总经理马小哈觉得一个月时间太长，只争朝夕，决定三个礼拜全部完工！而且立下军令状：如果完成不了任务，愿意支付10倍违约金！皇帝大喜，马上发了个红头文件，命令全国各地的政府部门和各大商家要全力支持配合。 马小哈在国民大会堂召开记者招待会后马上行动，将皇帝的红头文件复印3万份，在街头散发，另外在新波、骚狐、无牙虎、网难等各大网站和外港、翡脆、