信息化环境下中学语教学预设与生成的问题与对策研究.docVIP

信息化环境下中学语文教学预设与生成的问题与对策研究 研究报告 摘要：新课程重视教学的精心预设，倡导并追求动态生成性教学。然而，现实教师的预设与生成的实践存在诸多问题与困惑。但我们注意到信息技术教学应用带来教学预设与生成深刻的革命性变化。那么，依托教育信息技术，整合教育资源，变革教学内容的呈现方式，变革教与学的方式，师生互动方式，在弹性预设的基础上，寻求课堂生成，碰撞学生思维火花，促进教师课堂教学艺术的提升，开启学生思维之窗。在研究中，我们以行动研究法为主，辅用调查法、经验总结法、个案研究法，文献研究法等多种方法结合开展此课题研究工作。通过对信息化环境下，信息技术的教学运用理论、技术、资源、方法于小学语文教学的整合中预设与生成的调查，进一步的实践和研究，系统探索了小学语文教学预设与生成的科学规律，解决了小学语文教学预设与生成的问题，形成小学语文教学预设与生成的策略，进而增强了教师生成意识，提高了教师的预设能力和调控能力，使教师的课堂教学更具智慧，使之真正成为学生发展的引导者和促进者，促进学生的综合发展和最佳发展，使学生在生成性的语文课堂中，发展语言、张扬个性、升华情感、完善人格，全面提高语文的综合素养。 关健词：信息化 小学语文教学 预设 生成 问题 对策 一、研究的萌生 教学改革、课程改革的主阵地是课堂教学，课堂教学是教改和课改的重头戏。在实施新课程的过程中，教师们通过利