鸡兔同笼和总复习导学案.docVIP

上泸小学六年级数学导学案 执笔： 舒瑶 审核 ： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题：数学广角：鸡兔同笼 课型 ： 新授 课时：第1课时 内容：课本第112~114页，第115页“ 做一做 ”练习二十六第1~7题。 【学习目标】 通过对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。 通过猜测、列表、假设或方程解等方法，解决鸡兔同笼的问题。 了解与鸡兔同笼有关的数学史，接受 数学文化的熏陶和感染。 【学习重点】 尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。 【学法指导】 经历自主探索总结的过程，通过猜测、列表、假设或方程解等方法，解决鸡兔同笼的问题。 【知识链接】 简易方程。 【自主学习】 学生自学课本第112~114页。 【合作探究】 引入新课。 大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是著名的鸡兔。 二、合作探究第113页例1的解法。 1、出示例1： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有:8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ （1）列表法： 鸡 8 7 6 5 兔 0 1 脚 16 18 以此类推，直到与题中脚的只数相符，可得：鸡有（ ）只，兔有（ ）只。 （2）假设法： 如果笼子里都是鸡，那么就有8×2=16只脚，这样就多出26－16=10只脚，一只兔比一只鸡多2只脚，也就是有（ ）÷（ ）=（ ）只兔，再用8减去兔的只数就是鸡的只数。 也可以这样想：如果笼子里都是兔，那么就有（ ）×（ ）=（ ）只脚，这样就少了（ ）－（ ）=（ ）只脚，一只鸡比一只兔少了2只脚，也就是有 （ ） ＋（ ）=（ ）只鸡。再用8减去鸡的只数就是兔的只数。 （3）方程解： 解：设有Ⅹ只兔，那么就有（8-Ⅹ）只鸡。 4Ⅹ+2（8-Ⅹ）=26 2Ⅹ+16 =26 Ⅹ = 鸡的只数有： 答： 。 尝试解决《孙子算经》中的鸡兔同笼问题。 ① ② 【达标检测】 有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？ 全班一共有38人，共租了八条船，每条船都坐满了。大小船各租了几条？ 3、新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男同学每人栽了3棵树，女同学每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男女同学各有几人？ 【整理学案】 上泸小学六年级数学导学案 执笔： 舒瑶 审核 ： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题：数学广角：鸡兔同笼 课型 ： 新授 课时：第2课时 内容：练习二十六第1~7题。 【学习目标】 更加熟练解答鸡兔同笼类型的问题。 【学习重点】 尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。 【学法指导】 会根据具体情况灵活选用方法解决实际问题。 【知识链接】 简易方程。 【自主学习】 自行车好三轮车共10辆，总共有26个轮子。自行车和三轮车各有多少辆？ 篮球比赛中，3分线外投中一球记3分，3分线内投中一球记2分。在一场比赛中张鹏总共得了21分。张鹏在这场比赛中投进了几个3分球？ 【合作探究】 （1）2号选手共抢答8题，最后得分64分。她答对了几题？ 想：如果2号选手全部答对了，她应得10×8=80（分），比她的得分64分多80-64=16（分），而答错一题则要损失10+6=16（分），正好答错了（ ）题，则答对了（ ）题。 列式计算： 。 也可