令我们感动的平凡人资料解读.pptx

那些令我们感动的平凡人 刘丽萍 坊子工业发展区涌泉小学 那些令我们感动的平凡人 涌泉小学 刘丽萍 2010年8月9日，吴锦泉收听广播时得知甘肃舟曲发生特大泥石流灾害，将磨刀挣来 的硬币凑上1000元钱送给红十字会捐给灾区。2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震， 吴锦泉得知此消息后，将两年来走街串巷替人磨刀挣下的1966.2元辛苦钱，通过红十字会 捐给灾区。自2008年汶川地震之后，累计捐款37000多元钱。 吴锦泉，江苏省南通市港闸区五星村一名普通村民。 如今年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，老两口还住在三间破旧的瓦房里，但 他关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。 上海738路驾驶员朱德龙在出车途中，朱师傅突感不适， 手抚胸口；驶到古浪路真大路附近时，朱师傅突然向右 软软地瘫倒在驾驶室地板上。他最后一个动作是踩下刹 车，将车停在路上，连车钥匙都来不及拔。最终，一车 乘客和路人安然无恙，但58岁的朱师傅再也没能醒来。 一个先群众后党员、先人后己的老支部书记 ---《桥》 一个牺牲自己，成全他人的老红军 -----《金色的鱼钩》 颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 收敛 疙瘩 抽噎 宿营地 青稞面 喜出望外 昏迷不醒 奄奄一息 咆哮 狞笑 放肆 呻吟 祭奠 势不可当 跌跌撞撞 搀扶 沙哑 《桥》讲了一件什么事？ 请你说说。 读书要思考 作者满怀激情地塑造了一位普通的老共产党员面对突来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥，他把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，在生死关头舍己为人的壮举。 作者满怀激情地塑造了一位普通的老共产党员面对突来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥，他把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，在生死关头舍己为人的壮举。 作者满怀激情地塑造了一位普通的老共产党员面对突来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥，他把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，在生死关头舍己为人的壮举。 作者满怀激情地塑造了一位普通的老共产党员面对突来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥，他把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，在生死关头舍己为人的壮举。 作者满怀激情地塑造了一位普通的老共产党员面对突来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥，他把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，在生死关头舍己为人的壮举。 作者满怀激情地塑造了一位普通的老共产 党员面对突来的洪水，他以自己的威信和沉稳、 高风亮节、果断的指挥，将村民送上跨越死亡 的生命桥，他把生的希望留给了别人，把死的 危险留给了自己，在生死关头舍己为人的壮举。 请同学们默读课文，体会老支书的动作发生 的变化，用自己喜欢的符号把老汉的动作在 书中标出来。 冲 揪 盯 喊 吼 推 你觉得洪水描写什么好处？ （第一处）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个 小伙子，吼道：“你还算是党员吗？排到后面去！” 老汉凶猛得像只豹子。 （第二处）老汉吼道：“少废话，快走。” 他用力把小伙子推上木桥。 研读《金色的鱼钩》 1.快速浏览课文 2.思考：老班长哪处动作语言 使你感到的快要落泪了。 出示句子： （1）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头， 叫了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。 （2）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。 他说：“怎么了，吃不了？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志 们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！” （3）当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经 奄奄一息了。他微微睁开眼睛，看着我端着的鱼汤，头一句话 就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。” 请你用同样的人物描写方法，来写一位你记忆最深的同学。他（她）哪些小事感动了你？请你把故事写具体明白。 作业 《献给你，我可爱的人》 你问我，谁是最可爱的人 是白雪皑皑下的边陲战士， 是手术灯下的白衣天使， 是他们，最平凡的人们。 你问我，谁会收获感动 是那些默默无闻的清洁工们， 是那些蜡烛成灰的园丁们， 是那些泼洒汗水的建筑工们， 是他们，那些做着伟大事业的人们。 请把我们的掌声送给他们， 歌颂他们的无私奉献， 是你们，才让我们的祖国更美好！ 坊子工业发展区涌泉小学 2016年4月