教育学模拟3.docVIP

一、单选题（共20小题,每题1.0分，共20.0分）请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。第1题： 保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，被称为（　　）。A．信号图式法B．探究一发现法C．暗示教学法D．五段教学法 【正确答案】：C【参考解析】 这种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称为暗示教学法。 第2题： 教育目的的本质是（　　）。A．培养社会精英B．提高人口素质C．促进社会发展D．培养社会所需要的人 【正确答案】：D【参考解析】 教育目的的本质是培养社会所需要的人。 第3题： 在班级管理中，班主任是班级的（　　）。A．法人B．监督人C．辅导员D．领导人 【正确答案】：D【参考解析】 在班级管理中，班主任是班级的领导人。 第4题： 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（　　）。A．个别教学制B．班级教学制C．分组教学制D．能力分组制 【正确答案】：B【参考解析】 班级教学制强调过程的同步、统一，难以照顾到学生的个别差异，不利于因材施教。 第5题： 课程的组织方式或设计课程的种类指的是（　　）。A．课程类型B．教学计划C．教学大纲D．教科书 【正确答案】：A【参考解析】 课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。 第6题： 近代启蒙主义教育的代表人物是（　　）。A．夸美纽斯B．康德C．卢梭D．裴斯泰洛齐 【正确答案】：C【参考解析】 欧洲近代启蒙主义教育的代表人物是卢梭。 第7题： 环境决定论的代表人物是（　　）。A．杜威B．格赛尔C．华生D．霍尔 【正确答案】：C【参考解析】 华生是环境决定论的典型代表人物。他的名言是给他需要的环境和一打儿童，他可以把他们培养成任何需要的人。 第8题： 被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（　　）。A．达尔文B．培根C．苏格拉底D．赫尔巴特 【正确答案】：B【参考解析】 英国思想家、科学家培根被誉为“近代实验科学的鼻祖”。达尔文是生物进化论的创始人；苏格拉底是古希腊哲学家、教育家；赫尔巴特被誉为科学教育学之父。 第9题： 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（　　）。A．个体身心发展的阶段性规律B．个体身心发展的顺序性规律C．个体身心发展的不均衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律 【正确答案】：B【参考解析】 个体身心发展具有顺序性，“拔苗助长”和“陵节而施”违背了教学的顺序性规律。 第10题： 推动教育学发展的内在动力是（　　）的发展。A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题 【正确答案】：D【参考解析】 教育学是研究教育现象和教育问题规律的科学，其研究的对象是教育问题。教育问题是推动教育学发展的内在动力。 第11题： 《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（　　）。A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B．全面进行教育改革，全面发展职业教育C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D．全面发展，面向全体 【正确答案】：C【参考解析】 “两个全面”是指全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。 第12题： 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（　　）。A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力 【正确答案】：B【参考解析】 教师除了要有所教学科的专业素养外，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。 第13题： 为了分班、分组的目的所进行的测验是（　　）。A．形成性测验B．诊断性测验C．总结性测验D．安置性测验 【正确答案】：B【参考解析】 诊断性测验是指在教学活动的一定阶段，如学年、学期或教学某一课程章节之初进行的测验，其目的在于了解学生的基础知识和对即将学习的内容的准备状况，使教师对学生的水平、差异心中有数，以便于教师合理组织教学和恰当处理教学内容。 第14题： 教育学作为一个学科独立的标志是（　　）。A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》 【正确答案】：C【参考解析】 德国教育学家、心理学家赫尔巴特《普通教育学》的出版，标志着教育学成为一门独立的学科。 第15题： 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（　　）。A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子 【正确答案】：A【参考解析】 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，启发式教学原则的提出