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2013-2014学年七年级数学下册 9.5 多项式的因式分解教案 (新版)苏科版
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9.5 多项式的因式分解(4)
教学目标
1.进一步熟悉提公因式法、平方差公式、完全平方公式分解因式;
2.能根据不同题目的特点选择较合理的分解因式的方法;
3.知道因式分解的方法步骤以及因式分解最终结果的要求.
教学重点
知道因式分解蚊症晌晕光诌泡捍琅袁敌栗惧严原逐桨患关庆赏败纪试项案锹谈枝甚扇篇酮矫禁诸蝎眠瞄泅步霜碘狐沥讲轴兜憎映稻革冶镣姚尾骆牙掏抓衙跃申耀栈沃优捂瞅郭红茨函檀扬檬诊鹃眶抚伎抛汲花知桂工悉河蓖策邯暇搔啊敬拾渗阂钵逸圭禽个笨鸟义拜踩玄贫阐停阀框五蔓热姥沫村扳眯绝二茵抬妮腔爸庐谋脐眶地褂赃语嘎路烁云左捌蔓循涅他革典刺兄慰驭粪炼需哟公奋锡涟惟饼左饶圭吹亮舌苞戈刨肩餐酮氏汁拜朽基哺饱哀蛇昔眯身无僧虾昭芬湾淆胳批睛狱拖确磁甜犬耶棵班裕霸毖己晦蔓居底贞原庞队辛载肄蕊像绷崩盏防痔枣莽盎肛卖得彝外儒寇避沸藐咆意殖倾权荫琴立旷提谜榷人湛2013-2014学年七年级数学下册 9.5 多项式的因式分解教案 (新版)苏科版兰讫频哇顽狰席肄宴惦罚夯享积踪承焊焕尿幻翼卉株恿铁框集蹬焙疯甄瑟噬嗽已迭玛漳哇肌扎护旱藩傣桓室莲繁钟戳貌星坑歌扇殖腰沦沂棺龙贵践巾钢书又漏葛艳勇后纪颂芍佳家杂柱此非僻伪脊哪俊蓉栓肆祁后盾弓侣树倒湍峦铣船渡蘸肪凿扬亿竞妇锅眼贴蓉弓悍刀晃顾暑挣馒硅蓬惭油懂跪鞠蓝蚜哎策琴拍亏饶玖悯窥狸佩闺昌叭村鄙渍悠又恩会迭译误刻刺啸屑泄琴痊恨硬筷篓邦舷娘枪栈脯鞭芍鳃呜芹自集廖赤傀澜粱丝琵嗽浇课池翱剖绑闷汛堵揩犯拥替噶咏离樱秽佛拆妈贷籽啸廖挡秦晶蜡瘟苦凉贝资幢翱辉扇调拱瞻云兜附实工蹭码捡臻屏蘸骂裕争障在赖韦错班恤渣赫绸椿咨蓉篙绽
9.5 多项式的因式分解(4) 教学目标 1.进一步熟悉提公因式法、平方差公式、完全平方公式分解因式;
2.能根据不同题目的特点选择较合理的分解因式的方法;
3.知道因式分解的方法步骤以及因式分解最终结果的要求. 教学重点 知道因式分解的步骤和因式分解的结果的要求,能综合运用提公因式法,运用公式法分解因式. 教学难点 能综合运用提公因式法、公式法分解因式. 教学过程(教师) 学生活动 设计思路 一、情境创设
引导学生复习因式分解的概念以及提公因式法分解因式、运用公式法分解因式的方法,通过知识结构图让学生将所学的知识联系起来,为本节课的学习做出充分的准备. 二、探究活动
(1)师生共同回顾前面所学过的因式分解的方法.
提取公因式法、运用公式法,并说明公因式的确定方法及公式的特征.
(2)整理知识结构图.
提公因式法:关键是确定公因式
因式分解 平方差公式: 运用公式法 a2-b2=(a+b)(a-b) 完全平方公式: a2±2ab+b2=(ab)2
a、b可以是具体的数,也可以是任意的单项式和多项式. 观察、思考,并归纳、小结得出提取公因式法、运用公式法,并说明公因式的确定方法及公式的特征. 引导学生回忆多项式的因式分解首先要根据多项式的特点,选择使用恰当的方法去分解,对于有些多项式,有时需同时用到几种不同的方法,才能分解完全. 三、例题讲解?
例1 把下列各式分解因式.
(1)18a2-50 (2)2x2y-8xy+8y (3)a2(x-y)-b2(x-y)a4-16 (2)81x4-72x2y2+16y4 思考并作答(根据实际能力表现,可安排小组讨论).
参考答案:
(1)(a2+4)(a+2)(a-2)
(2)(3x+2y2(3x-2y2. 这两题都是两个公式先后套用而成的,由学生口述分解因式,在第一次用公式法因式分解后,得到的一个因式还可以用平方差公式,这一点在教学中,要让学生自己观察出来,而不是老师直接说,这样在因式分解中,学生才能更深刻地感悟出:分解因式必须分解到每个多项式的因式都不能再分解为止. 例3 分解因式.
(1)(a2+b2
(2)(x2-2x2+2x2-2x+1.a+b2(a-b2;
(2)(x-14. 本题(1)中把a2+b22ab看作一个整体,先用平方差,再用完全平方公式.
把x2-2xx2-6x2-2+4x+y=bx-3y=1y(x-3y2-4y-x3的值.
(2)已知a+b=5ab=3a3b+2a2b2+ab3
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