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标准版学科优化设计方案(李坤明)
学科优化设计方案
学科：初三数学 教师： 王鹏 学情分析 B类 学生： 李坤明 所就读的学校：成都锦西中学。
学习态度：积极上进，配合度较高，但在学习上有一定惰性，不能进行自主的复习。
学习优势：课内掌握的基础该掌握的都努力去掌握，阅读的理解能力较好，阅读面广，对于老师布置的内容能较认真的完成。
学习劣势：1）基础知识还不够扎实，掌握不准确。2）省题粗心，容易出错，特别是在计算上面出错。3）对一些问题的细心程度不够4）做题方法、阅读方法还需训练。5）因为学生有段时间在学习上产生厌学情绪，故有些数学学习上的耽搁。
所用教材教辅：北师大版教材，《5年中考3年模拟》、《典中点》、《中学第二教材》
课程进度：中考前专题复习。
7、成绩：入学成绩86，平时成绩90左右，目标分数100分。 针对计划
中考数学题型版块
一、知识点复习.（7次课左右）
1、数与代数式 （1课时）
2、方程（组）与不等式（组） （1课时）
3、函数及其图像
4、直线型及解直角三角形 （1课时）
5、全等、相似及动点问题 （1课时）
6、圆 （1—2课时）
7、统计与概率 （0.5课时）
二、综合复习及考前模拟（3次课左右）
1、A卷专项训练
2、B卷专项训练
3、整套试题专项训练
提分点：
课内基础的夯实。
A卷压轴题的准确度增高，对于动点问题的准确度。
B卷填空题及后两道大题的正确率增高，压轴题的第一问能得分。
4、中考模拟考试
5、中考模拟考试讲评，查漏补缺
6、总结方法、查漏补缺
戴氏教育集团营门口校区 戴氏高考中考学校 初三数学VIP 王鹏老师
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