2013-2014学年高中化学 4.2.2 氮肥的生产和使用教学案 苏教版必修1.docVIP

高一化学教学案一体化 第二单元 生产生活中的含氮化合物 氮肥的生产和使用 【学习目标】 １、认识氨和铵盐的性质和用途，知道含氮化合物的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响。 2、知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项，认识到科学使用化肥的意义。 【主干知识】 氮肥的生产和使用 1、写出合成氨的反应方程式：_________________________________________________ 2、喷泉实验 ⑴喷泉实验的原理： ⑵实验现象： ⑶实验结论： 思考：①喷泉为什么不满或失败？ ②能否用CO2气体设计一个喷泉实验？如何设计？空气可以吗？ 3、NH3与水的反应： 在氨水中既有自由的氨分子，也有水合氨分子和铵离子，主要形成水合氨分子。只有一小部分水合氨分子电离成铵根离子和氢氧根离子，故溶液显弱碱性。在氨水中存在下列平衡：。 NH3·H2O一元弱碱：氨的水溶液称为氨水（试分析氨水中所含微粒种类），氨水密度小于水，其密度随浓度增大而减小（酒精与之相同，硫酸、盐酸都与之相反） NH3·H2O不稳定，加热易分解NH3·H2O==NH3↑+H2O。 4、氨与氯化氢反应： ⑴实验现象： ⑵实验结论： ⑶化学反应方程式： ⑷氨与酸反应的实质是： ⑸氨气的检验方法： 铵盐的性质 1、铵盐的热解：（一般规律） （1）若为非氧化性酸形成的铵盐，受热分解成NH3和对应的酸。（酸不稳定继续分解）；（2）若为氧化性酸形成的铵盐，受热分解发生氧化—还原反应，产物复杂一般不要求同学们掌握。 2、铵盐的碱解　 实质：与碱反应：NH4+ + OH－△ NH3↑+ H2O 注意：①该反应要生成NH3，必须要有加热条件，否则只能写成NH3·H2O ②该反应有何重要应用？一是实验室利用该反应来制取NH3，二是利用该反应检验或鉴定NH4+，请你说出鉴定NH4+方法？ 【精彩例题】 例１下列反应起了氮的固定作用的是 A.氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气 B.一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮 C.氨气被氧化为一氧化氮 D.由氨气制碳酸氢铵、硫酸铵和尿素 E.闪电时大气中氮的氧化物的生成 F.豆科植物的根瘤菌把大气中的氮转化成氨 例2密度为0.9g/cm-3的氨水，质量分数为25％，设氨水用等质量的水稀释后，所得溶液的溶质的质量分数为 （ ） A、等于12.5％ B、大于12.5％ C、小于12.5％ D、无法确定 例3标准状况下，将X L NH3溶于1LH2O中，制得密度为0.90 g·cm-3浓度为12mol·L-1的氨水，求：X=? 【达标提高】 1、“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料。吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷。该化学物质是 A.氯化钠 B.固体硝酸铵 C.固体氢氧化钠 D.生石灰 2、在1L1mol/L氨水中 A.含1molNH3氨分子 B.含NH3和NH4+之和为1mol C.含1molNH3·H2O D.NH3、NH3·H2O、NH4+之和为1mol 3、下列各组气体在常温下，极易发生非氧化还原反应而不能共存的是 　　A．硫化氢和二氧化硫　B．一氧化氮和氧气　C．氨气和氯化氢 D．氯气和硫化氢 4、下列物质中, 既能和盐酸反应, 又能和NaOH溶液反应的是 ①NaHCO3 ②Al2O3 ③Al(OH)3 ④Ca(HCO3)2 ⑤(NH4)2S A.有②③④⑤ B.有④和⑤ C.有①②③ D.全部 5、喷泉实验时烧瓶中充入a气体，滴管中盛放b溶液，烧杯中盛放b溶液，当把滴管中a溶液挤入烧瓶中，不能形成喷泉实验的是 A.a:氨气 b:水 B.a:二氧化硫 b:氢氧化钠水