澳洲之旅复习教案设计.docVIP

第一课时:复习There be 结构的肯定式 话题：Know about Australia 第一课时教学设计基本信息 教学设计及执教 谢纯财 教学年级 五年级 课题名称 Know about Australia 指导教师 李巧云 教材版本 人教版PEPBook5 课时(period) 第1课时 工作单位 常平镇中心小学 电子邮箱 charlesxcc123@163.com 设计综述 综述：此教学设计是以针对五年级上学期Unit 5—Unit6的There be句式进行的复习设计，本人将此复习课设计为3课时，同时将选取第 1 课时 进行课堂实录。 一、整体设计思路、指导依据说明 本课以复习五年级上学期Unit 5—Unit 6的 There be结构的肯定式 为主要内容，以 激发学生的学习兴趣，开放课外教学资源（即教师的“澳洲之旅”为主线，让学生在全新的情景中去运用There be的肯定句式）在语言运用的活动中“隐性”地学习语法知识，自主发现语言规律，形成系统的语法结构为主要设计原则。 二、教学背景分析 学生分析 从感性经验中发现规律，引导学生总结归纳。本学段的学生学习大多以经验感知型为主，推理和分析语言的能力较弱，因此，学生对There be 结构的语用功能还不能较好地理解和正确地运用，他们更容易接受的是直接感性的认知，因此，教师遵循“隐性” 语法教学的原则，