点亮我们的小灯泡小学四年级科学教案.docVIP

? 执教人：应翼 教学目标： 1、过程与方法： （1）通过设计连接小灯泡的图例和验证实验，引出学生探究的兴趣和问题。 （2）观察一根电线、一个电池，一个小灯泡的特点，明白哪些地方是可以连接的。 （3）通过实验经历多种简单电路的连接过程，学会画发光小灯泡的连接装置图。 （4）观察和画出电在小灯泡内的流动路线，初步建立电路的概念。 2、知识与技能： （1）知道环行电路可以点亮灯泡。 （2）观察电线、电池，灯泡的特点，能通过不同的方法连接灯泡，组成不同的连接方法。 （3）用图画的方法表示电在小灯泡内的流动路线。 3、情感态度与价值观：培养在思考、分析的基础上动手实验探究的科学精神，初步建立电路的概念。 教学准备： 每组学生：1根导线、1个电池、1个小灯泡、记录表。 教学重点： 通过实验能让小灯泡亮起来。 教学难点： 掌握正确的电路连接方法，认识回路。 教学过程： 一、导入新课 师：老师给大家带了一个朋友，看看是谁？ 生：小灯泡。 师：如果要点亮这小灯泡，我们还需要什么吗？ 生：电池，导线 师：给你电池和导线，你最想干什么？ 生；点亮小灯泡。 二、尝试接亮一个小灯泡 1、小组合作，接亮小灯泡 师：下面，我们就来比一比，用这些材料，看看哪一组最先点亮小灯泡。开始。 [学生小组合作，教师巡视指导] 师：最先点亮小灯泡的告诉我。 2、请没有点亮小灯泡的小组上台展示，并用教具表示连接情况。