长方体正方体的表面积和体积练习课教案.docVIP

长方体、正方体的表面积和体积练习课教学设计 教学目标：掌握长方体,正方体的表面积和体积计算公式，并能用公式解决一些实际问题 教学重点：熟练计算长方体、正方体的表面积和体积。 教学难点：综合应用所学知识解决实际问题。 教具：长方体、正方体教学模型，课件 教学过程： 一、回忆引入教学内容出示长方体和正方体模型，让学生来说说这些是什么它们有几个面每个面怎样求面积？学生回答引入教学内容二复习长方体和正方体的表面积学生回答，教师板书（为什么乘6？） 根据学生举例进一步提问：算五个面的时候，少算的面一般是哪一个面，应该用什么条件去算？（游泳池贴瓷砖，粉刷教室，无盖的手提袋） 算四个面时一般算哪几个面，应该用什么条件去算？（通风管、烟囱） 2、体积： （1）说说什么叫做体积？怎样计算长、正方体的体积？ 学生回答，教师板书 底面积 （2）练习：求体积①长方体长8厘米，宽5厘米，高4厘米；②正方体棱长9分米。 （3）问：如果把这两个形体看做一个容器，那么这个容器的容积又指的是什么？计算体积和容积时相同点和不同点是什么？（计算方法相同，都用体积计算公式进行计算；只是测量方法不一样，体积是从物体的外面测量数据，容积从容器的里面测量数据，所以一个物体的体积要大于它的容积） 三、师：刚才我们回顾了长方体和正方体的表面积和体积、容积及其计算方法，要求长方体和正方体的表面积和体积，要知道哪些条件？所谓“学以致