【优化方案】2014届高考生物二轮复习 第二篇第1类 选择题专练十二 新人教版.docVIP

【优化方案】2014届高考生物二轮复习 第二篇第1类 选择题专练十二 新人教版.doc

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【优化方案】2014届高考生物二轮复习 第二篇第1类 选择题专练十二 新人教版

专练十二 1.下列关于原核生物的叙述,不正确的是(  ) A.蓝藻没有叶绿体,但能进行光合作用 B.大肠杆菌没有染色体,但能进行转录和翻译 C.硝化细菌没有线粒体,但能进行有氧呼吸 D.乳酸菌没有核膜、核仁,但能进行无丝分裂 2.光合作用和细胞呼吸是植物体最重要的生命活动,如图为其简单过程示意图。下列有关叙述中,正确的是(  ) A.图中的③②过程属于光合作用过程,①④过程代表细胞呼吸 B.图中的②③过程发生在叶绿体内,①④过程发生在线粒体内 C.植物细胞内,都能发生①②③④过程,且都能产生ATP D.图中的X和Y代表同一物质;X产生于叶绿体基质中,Y产生于线粒体中 3.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续培养,若观察发现只有部分染色体一条染色单体上含有放射性,则该蚕豆根尖细胞在不含放射性标记的培养基中至少处于第几个细胞周期的中期(  ) A.1           B.2 C.3 D.4 4.人类秃发的遗传是由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制的,BB表现正常,bb表现秃发,杂合子Bb在男性中表现秃发,而在女性中表现正常。现有一对正常夫妇生育了一个秃发儿子。下列表述正确的是(  ) A.人类秃发的遗传与性别相关联,属于伴性遗传 B.秃发儿子与其父亲的基因型相同 C.杂合子Bb在男女中表现型不同,可能与性激素有关 D.这对夫妇再生一个秃发儿子的概率为1/2 5.下表中表示的活性物质与其作用的细胞及其作用的结果不相符的是(  ) 组别 活性物质 相应细胞 结果 ① 甲状腺激素 几乎所有的体细胞 物质分解代谢增强 ② 胰高血糖素 肝脏细胞 细胞内糖原水解 ③ 抗原分子 B细胞或记忆细胞 细胞分裂 ④ 神经递质 神经细胞、肌肉细胞 细胞兴奋 A.① B.② C.③ D.④ 6.某同学为探究酵母菌种群数量的动态变化规律,做了如下实验:取三只锥形瓶,编号甲、乙、丙,各加入500 mL质量分数为5%的葡萄糖培养液,然后用天平称量0.1 g活性干酵母分别投入锥形瓶中,置于适宜条件下培养,连续7天,定时取样、观察和计数,计算1 mL培养液中酵母菌的平均数。下列有关叙述正确的是(  ) A.取样前需将锥形瓶中的培养液振荡摇匀,使得计数更准确 B.甲、乙、丙三组遵循单因子变量,形成相互对照 C.预期一段时间内酵母菌种群数量呈“J”型曲线增长 D.若培养液浓度过低,会导致酵母菌吸水胀破 答案 专练十二 1.【解析】选D。蓝藻是原核生物,细胞内无叶绿体,但有与光合作用有关的色素和酶,能够进行光合作用;大肠杆菌拟核中有裸露的DNA分子,无染色体,能够进行转录和翻译;硝化细菌是需氧型细菌,能够进行有氧呼吸;乳酸菌不能进行无丝分裂,无丝分裂是真核细胞的分裂方式。 2.【解析】选A。②③是将二氧化碳转化成糖的过程,属于光合作用中的暗反应,①④是将糖分解成二氧化碳的过程,代表细胞呼吸;②③过程发生在叶绿体基质中,①过程发生在细胞质基质中,④过程发生在线粒体基质中;含有叶绿体的植物细胞中①②③④过程都能发生,①④过程产生ATP,②③过程不产生ATP;图中的X和Y代表不同的物质,X产生于叶绿体基质中,Y产生于细胞质基质中。 3.【解析】选B。由于DNA分子的复制方式为半保留复制,在有放射性标记的培养基中完成一个细胞周期后,每个DNA分子中有一条链含放射性;继续在无放射性的培养基中培养到一个细胞周期的中期时,由于DNA的半保留复制,DNA分子一半含放射性,一半不含放射性;存在于一条染色体的两条姐妹染色单体上,每条染色单体含一个DNA分子,即每条染色体都含放射性,到后期姐妹染色单体分开随机移向两极,移向同一极的含放射性染色单体的数目不能确定,再分裂到第二个细胞周期的中期,只有部分染色体含有放射性,故B项正确。 4.【解析】选C。依题意,控制秃发的基因在常染色体上,不属于伴性遗传,故A项错误;这对夫妇的基因型为BB(♂)、Bb(♀),该秃发儿子的基因型为Bb,故B项错误;杂合子Bb在男女中表现出不同的性状,可能与男女体内性激素的种类和含量相关,故C项正确;这对夫妇再生一个秃发儿子的概率为1/2×1/2=1/4,故D项错误。 5.【解析】选D。胰高血糖素作用的靶细胞是肝脏细胞;抗原分子可作用于B细胞和记忆细胞,使其增殖分化;抑制性神经递质不能使神经、肌肉细胞兴奋。 6.【解析】选A。A项正确,酵母菌在培养液中分布不均匀,所以进行计数之前,要轻轻振荡几次,使酵母菌在培养液中分布均匀。B项错误,随着时间的延长,酵母菌种群数量的变化形成前后自身对照,为了获得准确的实验数据,设置的甲、乙、丙属于重复实验。C项错误,环境中资源和空间是有限的,所以一段时间内酵母菌数量呈“S”型增长。D项错误,酵母菌

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