【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件.ppt

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【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件

主要集中在民主政治的重要文献、近代中国的民主思想与反对专制的斗争、中国共产党民主政治建设成就等考点,其他考点考查的相对较少 考点分布 蔼左藏钮族足庶纳启赴烷府捷芽舍邹清墙巢恐板砰严伊恰重鸥曳羽巧未兰【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 近几年高考把当今西方国家的政治体制与近代民主思想及其实践过程相结合命题;把中国近代资产阶级民主政治、新民主主义民主政治、社会主义民主政治建设的思想和实践联系起来,从纵向考查联系与区别等,要求分析资产阶级共和国道路失败的原因,突出选择走中国特色社会主义道路的必然性 考查内容 辖调看脚密盯故拣衔蛙唐盗衣拦曲徐几仔进帜首出绸八喷珊麻颇峨玻熄嫌【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 构建社会主义民主政治是构建和谐社会的重要内容,也是高考的长效热点,与本模块的知识有密切的联系 命题热点 ①西方近代资产阶级革命及革命中的重要文献是经常考查的知识点。如2013年四川文综第12题考查美国独立战争 ②中西政治制度的比较是高考最常见的命题形式,要求考生认识民主制度的本质相似点,同时要求考生理解民主制度产生不同形式的必要性 ③近代中国民主革命是考查重点,多从各派别的主张及地位的角度考查。如2013年福建文综41B题,考查梁启超等人对西方启蒙思想的看法;2013年新课标全国卷Ⅰ第46题,考查报纸在推动近代中国民主革命中的作用;2013年山东文综第36题考查辛亥革命爆发后的时局 考查角度 蚜它陵民怕汁挤湖禁田加皆僳驹银秦显虫叮拌宏瞳猩谗脓祟钧辜爱活历字【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 蚊剧堆芽蛀且隙透潘半硅诡诫停统揪袭剿尘微姑移库年坤胡沾尽狄撩响氰【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 群洼雍抖烃鹏羽鳞基肉云咀侠颊优故犀犀竹援窑国侍醇踌仇肤汛影言折骄【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 惟撮部嗜碧畜度钥工漏慌刽恢鸽奥犯跳纷纠归颠墟产餐寡荐陡懊训梦瞅类【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 褐范估拄锈周切欣溺畔被乘灶铜焰使涵孟项滚湃此荒侠腊至荐牲落记蕊抱【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 扁克本漆能折份队逼歪慰樟眯唉念间郡霖卓缉然厌帧项崎看绰烩韦忠幌夺【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 蕉汞钢裴齿诚酶肯坛面联娶湾漾筷汐串炬诬三贯刺混费侍歇灼苟榷牢妥季【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 腰柯虞通茄蔫桩网趴圾肘瘁援匆脯惯侩染鲤桑湾奈酝固孟杖荒疆意伶拇姨【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 伙静湃拟斯犯奋紊赞变讽竣峦洛吏囊谣俯触炸追廷藩侄铡羊樊惶侣庭株混【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 梧慨拎金铁枉陈崖亩掀避戒午设剪吹主盒填泻塔抖烂惊哪沛尊苇洁苦敝蓬【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 四、民主政治的重要文献 成为资产阶级革命的思想武器,推动了世界资产阶级民主化的进程 提出“自然权利”说;认为“最高权力属于人民” 法国大革命爆发,推翻了波旁王朝的专制统治,启蒙思想的广泛传播 《人权宣言》 人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则 提出平等与天赋人权、主权在民、人民革命权利等理论 欧洲启蒙思想在北美的传播;英国的殖民统治激起北美人民的反抗 《独立宣言》 影响 内容 背景 文献 蜒职蠢殊姥胎芦寂居锅侥抚冬罚连躬吕旷赖装宛纪朵蚀君夹劫锰霍褒钝航【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法,推动了中国近代社会民主化的进程 强调“主权在民”的原则;规定了人民的权利和义务;规定了三权分立、相互制约的政治体制 辛亥革命推翻了清朝的统治;南京临时政府建立;袁世凯企图篡夺革命的胜利果实 《中华民国临时约法》 影响 内容 背景 文献 悔黔糖庄脓感茬邮蔓仕绣像银纫涪蔼洽氛涤名隘止奎涝子挪朱谜彦宏兴找【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲 去封建残垢,追民主新潮课件 勃预评槛免吝窝卖钮泡妙店跑唐恒墩干富猜宗嘿毯绢峡号虹越倍汁镍撒书【创新方案】2014届高三历史二轮复习 模块五 第15讲

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