界河镇后枣小学品德与社会优秀教案实施方案.docVIP

界河镇后枣小学《品德与生活》《品德与社会》 优秀教案评选方案 一、指导思想 为贯彻落实市教育局教研室“关于开展小学《品德与生活》《品德与社会》优秀教案评选活动的意见”精神，认真做好我校优秀教案的评选工作，提升全体任课教师的教案设计能力，特制定本方案： 二、工作目标 1. 提高教学效能，实现团队的共同成长。 2. 认真、及时、高质量完成各册教案设计工作，力争在全市取得优异成绩。 3.实现全员育人工作效度提升。 三、工作措施 1.成立领导小组，明确工作职责 组长：高宪华 副组长：张令芬 指导成员：王延玲 刘德茂 王立建 万祖英 王怀友 组长负责整体活动的发动、推进、指导，每周抽查3篇教案。副组长负责把握各学科活动状态，及时指导和积极推进，每周抽查5篇教案，跟进教研活动。把关主任负责所分管学科的活动组织，对所分管学科的上缴教案进行具体审核和指导，跟进教研活动。小组成员具体负责年级主备教师的备课、上课、评课，确保高质量的教案及时上交教导处。 2.宣传发动 充分利用暑期培训时间，组织全体任课教师认真学习市教育局“关于小学《品德与生活》《品德与社会》优秀教案评选办法”的文件精神，吃透样板案例精髓。 3.全面开展“研课标、钻教材、磨教法”活动 本次教案评选不是一个孤立的单项教研活动，要紧紧抓住活动的主题“研课标、钻教材、磨教法”，把教学前的“备课”、教学中的“设计”、教学后的“反思”三项“细活”做好。努力做到“四个结合”。 一是备课与“研课标、钻教材”相结合。二是“磨教法”与集体教研相结合。三是任务承担与全员参与相结合。四是层层评选，物质奖励与精神激励相结合。 四、教案设计环节要求 （一）教案设计的总体目标要求 1.教案制定要以《义务教育品德与生活、品德与社会课程标准（2011版）》为根本依据，以系统科学的方法、现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法分析，研究教学问题，设计教学策略，教学效果评价的方法和标准，并合理体现学科及不同课型的特点，具有一定的实效性和可操作性。 2.教案能体现出通识性、全面性、学科化的具体要求。要突出重点，注重好用、实用、管用。特别是当前老师们需要什么，能借鉴到什么。 3.必须来自常态课堂，是精心备出来的，经过课后反思提升出来的，是将整个教学过程的实施转换成对教学目标、教学内容、问题设计、补充性（或拓展性）素材，学生层次、教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创新教与学的系统过程。 （二）主创教案的内容要求 1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。 2.体现精心备课的“七备”“七设计”要求 （1）七备：课程标准、教材、教师用书、教辅、学情、课程资源、教学条件等。 （2）七优化设计：导学程序、精讲、学生活动、训练、拓展性（补充性）资源、技术介入程序、反馈与评价等。 （三）个性教案个性要求 符合班级学情，能发挥个人的素质专长，具备施教条件，教学资源具有校本特点、地域特色，为学生所喜闻乐见。对班级不同层次的学生关注和指导到位。 五、教学实践验证环节要求 一是写出申报教案者的课后反思、亮点、得意之处；二是指出选择性说明，给出指导性建议；三是对教案中的弱项、回避的地方，要有所阐释。 六、文本撰写要求 1.上报教案统一为word文档；电子稿；宋体；正文：小四号；A4纸型。页面设置：左：3、右：2、上下：2；课题：3号；标题加粗。格式--段落：上下、段前段后：0；1.5倍行距、首行缩进。 2.单元主题标题、年级、所需课时、作者姓名、单位、联系电话、电子邮箱。 3.单元概述：简述单元在课程中的地位和作用。 4.课时课题:______单元______课_______, ______课时。 5.授课时间:____年____月____日 星期___ 第___节课。 七、流程模型 学期初根据市教研室各科进度要求，教师个人进行课题课时申报——学校根据申报情况进行分工，明确课题原创任务承担——按照进度进行集体备课和个性备课——进行实践验证——进行反思整理——教研组长、学科组长、把关主任层层修改完善——组长把关签字，上报教案。 八、评价与奖惩 分担任务多的干部和老师，学校在月绩效奖金中给以奖励，任课教师每完成一篇教案，增加月绩效奖金10元，当月核算，当月兑现。学科备课组长完成本组的修订指导任务，增加月绩效奖金20元，业务把关干部完成所分管学科的修订和把关任务增加月绩效奖金30元。多完成多累计。该项奖金以月为核算和兑现单位。 被市教研室选中推荐的教案，除正常转发市级奖励之外，学校奖励教案主创教师60元，奖励学科备课组长30元，奖励业务把关干部20元。多选中多累计。该项奖金以学期为核算和兑现单位。 每有一篇教案被市级选中，学校为主创教师加个人学期业务量化0.5分，同时为所在教研组加教研组业务量