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【志鸿全优设计】2013-2014学年高中语文 第三单元 第6课荷塘月色讲解与例题导学案 鲁人版必修1
6 荷塘月色
问题导学
1.开头一句“这几天心里颇不宁静”有何作用?
2.作者选用了哪些动词来描写月光?有什么好处?
3.作者为什么说“热闹是它们的,我什么也没有”?
4.作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了”?引用《采莲赋》《西洲曲》在文中有何作用?
自主探究
对于朱自清先生浸透文中的淡淡哀愁,有人认为表现了中国知识分子的软弱性,也有人认为这恰恰体现了中国知识分子的忧患意识。对此,你有何看法?请联系历史和现实,谈谈你的认识。
文法导析
1.寓情于景,情景交融。
景语即情语,《荷塘月色》中无论是“月下荷塘”,还是“塘上月色”,都能让我们真切自然地感受到作者彼时彼境淡淡的情怀——淡淡的忧,淡淡的喜。在荷塘上,月光是淡淡的、静静的,云也是淡淡的,荷香、叶子、花的总体特点都是朦胧的,这正与淡淡的喜悦、淡淡的哀愁这种心境合拍,表现出作者忧郁、哀伤的心情。
2.多角度、多方面描写景物,增强具体性、形象性、生动性,唤起读者诗意的联想和想象。
文章第四、五、六段都围绕荷塘月色来写,但各有不同的角度:荷塘是月色下的荷塘,月色是荷塘上的月色,四周是月色下荷塘的四周。丰富而细致的刻画使景物立体而生动形象,带给读者无限的美感享受。文章写景还注意侧面描写和正面描写相结合。如“月光如流水一般”是正面描写;“薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦”,通过月色下的“青雾”“叶子和花”来从侧面写月光。
技法导练
导练目标
请你以某种景或物为对象,运用多种手法描绘景物的特征,力求写出其精神风貌,300字左右。
素材积淀
话题集锦
(1)朱自清,晚年身患严重的胃病,他每月的薪水仅够买3袋面粉,全家12口人吃都不够,更无钱治病。当时,国民党勾结美国,发动内战,美国又执行扶助日本的政策。一天,吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字,他毅然签了名并说:“宁可贫病而死,也不接受这种侮辱性的施舍。”这年(1948年)8月12日,朱自清贫病交加,在北京逝世。临终前,他嘱咐夫人:“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的,我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病,宁可饿死也不领美国的“救济粮”,表现了中国人的骨气。
这则素材可应用于______________________________等话题中。
(2)朱自清治学上认真严肃,从不滥竽充数。1934年应郑振铎邀请,一个晚上赶写了一篇《论逼真与如画》,其材料依据《佩文韵府》,因来不及检查原书,就在文章后面写明是“抄《佩文韵府》”。朱自清《荷塘月色》中提及蝉,有人说蝉在夜晚是不叫的。他请教昆虫学家后说:“我们往往由常有的经验作推论,例如有些蝉子夜晚不叫,推论到所有的蝉夜晚不叫。”[
这则素材可应用于__________________________________等话题中。
佳作片段
尊严是做人的高贵,尊严是生命的价值!
那不是出使楚国的晏子吗?他以睿智与果敢维护了国家的尊严。那不是冰天雪地里北海牧羊的苏武吗?他含辛茹苦19年,用生命守住大汉的尊严。那不是不肯为五斗米折腰的彭泽县令吗?他归隐田园,躬耕垄亩,守住他做人的尊严。谁能忘记,千古传颂的包拯,为维护法律的尊严而大义灭亲?
从不食嗟来之食者身上,我们曾仰慕“贫贱不能移”的高风;从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句中,我们赞颂过“威武不能屈”的亮节;从伟大的人民总理身上,我们景仰着“富贵不能淫”的节操。
这一切——古人一直称道的“礼、义、廉、耻”,有人把它说成是“骨气”,这“骨气”中无不闪耀着尊严的光辉!
文本图解
荷塘月色eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(月下荷塘\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(荷叶,荷花))静态美,\b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(荷香,荷波,流水))动态美)))),荷塘月色\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(月光―→正面描写,\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(月影,光影和谐))侧面烘托)),荷塘四周\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(树色,远山,灯光))静,蝉鸣蛙叫―→动))))素淡朦胧
答案:
[问题导学]
1.提示:这句话是本文的“文眼”,确立了全文的感情基调。所谓“文眼”,是我国散文创作的经验总结。古人说:“揭全文之旨,或在篇首,或在篇中,或在篇末。”散文有“眼”,意境才会有虚实,题旨才会有隐现。起首句“心里颇不宁静”,是“立片言以居要,乃一篇之警策”的“片言”,后三句紧接着自然破题,点出
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