第一章领导与决策.pptVIP

第一章 领导与领导科学第二章 领导理论第三章 领导心理第四章 领导群体素质第五章 领导决策第六章 领导者的选才用人第七章 领导方法与艺术 第一章 领导与领导科学 第一节 领导的本质 第二节 领导科学 第一节领导的本质 一、领导的含义与本质1.领导就是领导者为了实现某一特定群体的共同目标，在一定客观环境制约下，采取恰当的方式与方法，率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。 2.领导活动的性质第一，领导是一定社会组织和团体中的特殊劳动；第二，领导是一种有目的的社会行为；第三，领导是一种动态、有序的行为过程，具有有序性和过程性；第四，领导是进行总体行为控制的活动，是高层次的社会管理活动；第五，领导是自然与社会属性的统一体。 二、领导的基本要素与功能（一）领导的基本要素1.领导者是指由一定的组织正式任命（或委任）、具有一定职权、负有相应责任和代表人民利益的人或集团。领导者是权利、责任与义务（服务）的统一，三者共同构成了领导者的完整概念。其中权力是基本手段和必要条件，责任是核心内容和真正动力，而服务则是本质属性。 2 .被领导者绝对被领导者；相对被领导者。3.目标任务是群体组织存在的内在需要，是组织群体的愿望、要求、意志的集中体现，是领导者集中了被领导者的意愿，在一定客观环境条件制约下产生的共识，也是领导活动的动力。 4.客观环境宏观条件是指进行领导活动的社会舞台；微观条件是指施行领导活动所依赖的具体工作环境。5.方式方法是为实施领导活动所采用的具体措施和手段的总和。 （二）领导的功能 1.领导在社会组织中的地位与作用第一，领导是社会组织协调统一的保证；第二，领导贯穿于社会组织活动的全过程：第三，领导正确与否关系到社会组织活动的成败； 2.领导的一般职能第一，科学决策；第二，知人善任；第三，制定战略；第四，组建机构；第五，建立科学合理的制度与规则；第六，思想教育；第七，检查总结。 三、领导的产生与发展（一）原始社会领导的产生部落首领为首的民主集体领导（二）阶级社会领导的发展家长式的专制领导——专家（集体）式领导（三）社会主义社会领导的自我完善领导就是服务 四、现代领导发展的基本趋势（一）集体的科学领导超越个体的经验领导；（二）领导与管理由合一走向相对分离；（三）更加重视信息及信息工作；（四）智囊与参谋的作用越来越重要；（五）加强法治的趋向。 第二节领导科学 一、领导科学的产生与发展（一）领导科学产生和发展的历史背景1.现代化大生产，向领导科学提出了要求；2.现代科学技术的发展，向领导科学提出了要求。 （二）领导科学在我国产生和发展的现实条件和原因1.我国的领导工作需要理论指导；2.加强领导科学的研究，是培养和造就大批领导人才的需要；3.建立和完善社会主义市场经济体制的需要；4.重视科学、尊重知识、讲究实际的社会环境是领导科学蓬勃兴起的政治基础；5.近年来国际国内迅速兴起的一些相关学科也为领导科学的研究提供了丰富的思想资料。 （三）我国领导科学产生与发展的历程 二、领导科学的研究对象、性质与任务（一） 对象和范围（1）领导的含义与本质，领导的要素及其相互关系，领导的职能和作用等； （2）领导者及其素质和现代领导观念、领导原则； （3）领导方式与领导体制； （4）科学决策的含义与特点，科学决策的原则与程序等； （5）领导者的人才价值观，知人善任的原则与方法等； （6）领导方法的含义与特征，领导思维方法与工作方法等； （7）领导艺术的含义与特征，领导艺术的内容与形式等； （8）领导效绩考评的意义、原则和方法。 （二）性质与任务实践性；综合性；应用性。 三、领导科学与相关学科的关系（一）领导科学与马克思主义哲学（二）领导科学与管理科学（三）领导科学与政治学（四）领导科学与法学（五）领导科学与经济学（六）领导科学与党建学说（七）领导科学与领导艺术（八）领导科学与自然科学 四、领导科学的学习与研究（一）学习的意义（二）学习和研究领导科学的方法 * * 领导与决策 任务： 首先，要提高领导工作的质量和效率，用科学决策代替经验决策，促进领导工作的科学化。其次，要培养和造就一大批符合社会主义现代化建设需要的领导人才，提高干部队伍的质量，推动人们更好地开创新时期领导工作的新局面。再次，要不断探索现实的领导工作规律，在总结中、外领导工作经验和教训的基础上，创立具有中国特色的现代领导学。