风景谈教案.docVIP

《风景谈教学目标1.理解散文的“形”与“神”、“景”和“情”相辅相成的关系2.学习本文运用对照、烘托的手法，把写景与写人的活动结合起来，并在写景的过程中进行精辟的议论的写法。 3.了解抗日战争时期解放区军民的生活，体验中国共产党领导下解放区军民火热的战斗生活和崇高的精神境界，激发爱国热忱，培养高尚情操。教学重点1.学习本文运用对比、烘托的手法，把写景和写人的活动结合起来，并在写景的过程中进行精辟的议论的写法。 2.学习文章递进式议论贯穿六幅画面，使散文的“形”“神”达到完美的统一。教学难点1.理解文章从看《塞上风云》的预告片入笔的作用。2..理解个别有寓意的句子。 教学作者 茅盾(1896——1981)，原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡县乌镇人我国现代杰出的革命作家、文化活动家和社会活动家。曾积极参加“五四”运动和早期共产主义运动；长期从事革命文学活动，曾与鲁迅、郭沫若等人为我国革命文艺和文化运动奠定了基础 代表作是长篇小说《子夜》，其他有影响的作品还有长篇小说《蚀》（包括《幻灭》、《动摇》、《追求》）和短篇小说《林家铺子》、《春蚕》等。他的《春蚕》、《秋收》、《残冬》合称“农村三部曲”。与叶圣陶、郑振铎组织了中国现代文学史上第一个文学团体——“文学研究会”，组织参加了“中国左翼作家联盟”。 初中阶段学生已学过《白杨礼赞》 二、写作背景： 本文是作者19