第1节保护生物多样性教案设计.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《保护生物多样性》教案设计 一、教案背景 1、面向学生：初中 2、学 科：生物 3、课 时：1课时 4、课前准备：多媒体课件 二、教学课题：第1节 保护生物的多样性 三、教材分析以学生为中心组织教学，激发学生学习热情，以问题情境为媒介，充分发挥学生的主体性，使学生在问题的驱动下，行探究，通过处理信息，积极思考，合作交流解决问题，增长知识和才干，发展健全的个性。/v_show/id_XMzY4MjgzODk2.html让学生自己从中总结出基因多样性的价值。 第一大问题解决后，通过过渡性提问“生物多样性具有如此重要的意义那它目前的情况如何呢？”把学习内容转入下一个框题“生物多样性面临的危机”。为什么说生物多样性正面临着危机呢？老师提供学生一份文字资料，是一篇新闻报道 【百度搜索】/gb/node2/newspaper/nbwb/2003/10/node15254/node15262/userobject7ai662964.html这篇报道的标题是“我国约15%的动植物濒临灭绝”资料中有很多具体的数据。通过资料学生不难看出越来越多的物种正成为濒危物种。 老师阐述：一个物种就是一个基因库，物种一旦灭绝，便不可再生。其实物种灭绝是一个自然过程，因为适者生存，不适者被淘汰。但目前由于人为的原因大大加速了物种灭绝的速度，据有关资料分析