四川省富顺县第三中学八年级数学上册 12.3 角的平分线的性质学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

11.3 角的平分线的性质(2) 【教学目标】 知识技能：掌握角平分线的性质和判定，并能利用这些方法解决简单的数学问题和实际问题． 数学思考：经历探究角平分线性质判定的过程，发展学我们合情推理能力和演绎推理能力． 解决问题：了解角平分线的性质在生活、生产中的应用，进一步发展推理证明意识和能力。 情感态度：结合实际，创造丰富的情境，提高学习兴趣，让我们在活动中获得成功的体验，培养我们的探索精神，树立学习的信心。 【教学重难点】 1． 重点：角平分线性质和判定的应用． 2． 难点：运用角平分线性质和判定证明及解决实际问题. 课前延伸 一、基础知识填空及答案 1．如图所示，OP平分∠AOB，PC⊥OA于C，PD⊥OB于D， 则PC与PD的大小关系为（ ） A.PC＞PD　　　　　 　 B.PC＝PD　　 C.PC＜PD　　　　 D.不能确定 2．如图，在△ABC中，∠C=900，AD平分∠CAB， BC＝8cm，BD＝5cm，那么D点到直线AB的距离 是 cm。 二、预习思考及答案 角平分线性质的逆命题是什么？猜猜该逆命题是否正确呢？ 课内探究 一、导入新课 创设情境，提出问题 如图，要在S区建一个集贸市场，使它到公路、铁路 　　距离相等，离公路与铁路交叉处500米。这个集贸市场应 建在何处（在图上标出它的位置，比例尺为1：2000