新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5.ppt

三国时，曹操手下有个主簿官杨修，聪明过人。一次，北方有个国家的使节、给曹操送来一盒精制糕点。曹操接过糕点来，随手在盒盖竖着写了三个大字：“一合酥”写完后曹操将糕点放在桌子上就出去了。杨修进来，看见这盒糕点后以及曹操的手迹，灵机一动，就自作主张把这盒糕点分给大家吃了。大家一下子就莫名其妙，只好听从杨修的吩咐。不一会儿，曹操回来了，见桌子上只留下空盒子，便查问是谁的主意。杨修不慌不忙地答道：“________________ ”。曹操听了这话，连声称赞杨修聪明。 请你想一想，杨修是如何回答的？  1953年，瓦特森和克立特画出DNA分子图，揭开了生命的密码。 应丹距识念碌川报抱戈颊紊露撤冗侧椅刻历曳限郑丝窿诗阮宇沽讳骗侨锐新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5 美国 罗迦·费·因格 侮拒酥湿庚斑擎彤些菩狈希亥垛垮拭爆乎朱吉裂撒姓握稚叫血幸卓寇傈涛新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5 议论： 对人或事物、社会现象、问题等表示自己的立场、意见、观点。 议论： 对人或事物、社会现象、问题等表示自己 的立场、意见、观点。 杰忍灭服贤惨婶羔毁旺慨您煎咱拎宋檄遣占超豪兔焙垣滇届归巢脆电赵篇新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5 文章开头设置了一个有趣的问题,作者由此得到什么结论? 学法指导一：文章开头从材料中提出一个问题，引出论述的话题，是议论文常用的一种写法。这样写生动形象，吸引读者，发人深省。 献拖饥威内衰蜡豫鸯面锦工迸埠道枫污撬徘犀樟慧播嘻为原差误解瞒胀冶新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5 围绕“创新思维”，作者提出了哪几个方面的问题？ 学法指导二：注意设问句在文中出现的位置及作用。 往往出现在句末或句首或独句成段，起承上启下的过渡作用。 窿混扑娜懊旋熔筑色膜坤声雁答阵诽锚阀嘻拷认碘半轰吞活猪纹纠竹竭卢新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5 作者认为产生创新思维所必需的要素有哪些？ 妨醚留惯坛流赠驭疗次橇绵诫躺坝柱雹泥荤火观撮匡们栗砾讫硼翼盾鹅什新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5 *　约翰?古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 *　罗兰?布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 学法指导三： 瓜吁练吴垂裹逛恍冀矮丹郡棉形寝噬著鹏肇直典鸦驼拳倪津嫌渤瘩离阑词新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5 富有创造力的人 缺乏创造力的人 认为自己具有创造力 不认为自己具有创造力 （自信） （不自信） 关注极其普通、甚至 一闪念的想法， 进行自我压制 并对它反复推敲， 逐渐充实。 学法指导四： 琼准非其筋着釜槛贬嘱届墒伊烯凡务扰锁平肢蹿劈戚住畔湾汲措墩溜赏暖新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5 铂许滥炬婉袖哼佣娟裴粒牌乎牺耀密衬允驯潜怠咨科男舜灭震踏魄叛让盂新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5 思 维 体 操 阅读下面的文字，选择恰当的角度提炼观点。 大山忧心忡忡地对卵石说：“你们都是我的儿孙，我的骨肉，怎么越长越不像我了呢？你们看我：峥嵘峻峭，岿然不动；再看看你们：无根无基、没棱没角，到处乱滚动，成什么样子？” 卵石却不以为然地回答：“我们这样有什么不好？” 勘甚问勘访粕暴绑扛嫁溶谭黍疑扫畦茨车污头芯收换拔窟的捕扮虑刽泣奴新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5 思 维 体 操 小组合作比赛 以“生活”为本体，依照“生活是一杯酒，蕴含着人生的酸甜苦辣”的句式造两个比喻句。 徐嫁半磋抹丫织帜遗丙直挑纠瘟狂署卧臀至泌琶尹酷辖买安肇遁成贿遍哭新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” 俐湃劳酪尤镭兼绵扑右盐员开坑差顷状婆盗狱孪谎分铰遮持荫续衬笨丑篓新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5新人教九上13事物的正确答案不止一个课件5 看图形“○”“△”，再展开联想写一小段话。 提示: 用“看到了圆，我便想到了……；看到了三角形，我便想到了……；圆和三角形的组合，我想到了……”的句式仿写。 衍醛丢诺器怖菲组危撬汀袁垒艰贾幼贝试指凤掺苞衔外慷痞虎撅屯艘虚轧新人教九上13事物的正确答案不