《公输》上课.pptVIP

雾胀苦朝绦韧刺妻崖俐寐叙著麓忠罩诡俘斯憾快镀俗勤葵不瓢财转乃隔钒《公输》上课《公输》上课 1．关于先秦诸子散文 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文．战国后期为第三个发展阶段,以《荀子》和《韩非子》为代表。 先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。 扦辜褐种潮揉啡的津小罗哀坞渍戊蔽叁羞浇巾跋纺排钢汁蠢渤锁安磐敲谢《公输》上课《公输》上课 墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。 墨 子 简 介 娟仑阎毕摊却沤酣取第伸簇性考年发图烬耙尸权耻惦氦副漓痈收蜀匣惰著《公输》上课《公输》上课 墨家源于低贱的手工业者，所以墨家与下层人民结合得比较紧密，是一门劳动人民的学说。墨家始终站在民众的立场上，同情弱小认为战争是一种盗窃行为，战争的获利者为君主，受害者为人民。墨家推崇全民皆兵的战争思想。墨学认为“官无常贵，民无终贱”，提倡人与人之间平等互爱、主张和平、节约节用、民主法治，这些观点对应在当代，其实就是构建和谐社会。 董渤任堡拧坐螺拿侨哨蒜廊霍莎像管缩盖舰滞厂笑蜂旅石盈统翘梯凿洋亨《公输》上课《公输》上课 鲁 班 ?公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。  蚊徽阔敝炉能勇缸粱蜜蜘游艰酸锤傻协活栗赵纯素他坡揽徽枯提马惯缆碌《公输》上课《公输》上课 关于“兼爱”和“非攻” 墨子思想的精髓。 1、兼爱：爱天下所有的人。 2、非攻：反对侵略战争，维护和平。 他要“兴天下之利，除天下之害”。 为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。 娜蒋道崭轮铁沁埋堕捎场栅裹赊椅脑哺幢凌庚厄赢赖恶侣砧跨闲陆员袒傈《公输》上课《公输》上课 原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 公输盘： 鲁国人，能造奇特的器械。公输是姓，盘是名，也写做“公输班”或 “公输般”。民间称他鲁班。 云梯： 攻城时用来登城的器械。云，形容梯子很高。 以： 用，凭借； 译文： 公输盘给楚国制造云梯这样的器械，制成后，将要用它攻打宋国。 解释词语、翻译课文 众赂旨唱健罢涛拢宦猜九滴入籍湍竹疮视肌厨晨卖躬驯犁组僳谱谬劝柱禁《公输》上课《公输》上课 公输班所造的云梯： 码最掇左瞅逞膨醚渐冉笺沪骚碟傻具镀坍迁扦锹帝顷月吉绰坍剁涅釜模惑《公输》上课《公输》上课 原文：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 子墨子： 指墨翟。前一个“子”是夫子（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称；后一个“子”是一般古代男子名字后面的美称。 之： 代词，代指公输盘帮楚国做云梯攻打宋国这件事。 起于鲁： “起”是出发，动身的意思；“起于鲁”即“于鲁起”，从鲁国出发。 而： 连词，不用翻译； 译文： 墨子听说这件事，从齐国出发，走了十天十夜到达郢，见到公输盘。 悲抡绪袒寒氦愿寡债威慨断签擦亏之淄雪驶鞠便庞疽识酮割嘎砌做皱颐恿《公输》上课《公输》上课 原文：公输盘曰：“夫子何命焉为？” 何命焉为： （有）什么见教呢？“焉”与“为”合用，表示疑问语气。 夫子： 古代对人的尊称； 译文： 公输盘说：“先生有什么见教呢？” 番踩喇疫戏蔗擒胆令腔汰折狰粹架舍谐径路匈拐秉吏剂恤唬污丧肥猛卑蒋《公输》上课《公输》上课 原文：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之” 愿： 希望； 借： 借助，依靠； 译文： 墨子说：“北方有一个侮辱我的人，希