《我的信念》玛丽居里教案.docVIP

我的信念 玛丽·居里 教学目标：1、学习居里夫人身上的优秀品质，培养自己坚定的信念。 2、掌握全文的结构，理清文章的思路，掌握生字词的读音及含义。 教学重点：通过探究学习，掌握居里夫人在攀登科学高峰时所抱有的信念，并学习这种精神。 教学难点：理解课文中一些富有哲理性的语句。 教学课时：一课时 教学方法：自主学习法、讨论法 教学过程： 一、新课导入 请同学们看幻灯，猜一猜图片上是什么? 我们都知道，居里夫人是镭和钋的发现者，她两次获得诺贝尔奖，她为科学的进步和人类的发展做出了巨大的贡献。但是，你知道是什么样的精神和毅力，支持她在攀登科学高峰的道路上不断的前进，从不迷失方向吗？今天，我们就要一同探寻居里夫人的精神世界，看看伴随着她的一生的信念是什么。 二、字词教学 执著（zhuo） 鞭（bian）策 盛（sheng）名 报酬（chou） 奢（she）望 呵（he）责 蹂（rou）躏（lin） 懊（ao）恼 问心无愧（kui） 猝（cu）然长逝 沉醉 迷醉 蹂躏：践踏，踩。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 （个别的词的意思要讲一下，沉醉和迷醉的区别：程度不一样，多音字提一下。 ） 三、自读思考 1、将那些让你深有感触或理解比较困难的语句划下来，适当在旁边写下自己的点滴感受。（要求学生将关键词划下来。） （1）为什么“少女时期，我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月”是“美好快乐的记忆” ？ “孤独”指的是生活中没有人陪伴，一个人从事自己的研究。之所以“美好快乐”是因为有自己热爱的科学事业陪伴，精神生活是丰富的，做自己喜欢做的事是快乐的。 （2）“现实的人”和“梦想家”的区别在哪里？ “现实的人”指：那些从事各种工作或研究，目的是为了谋取经济上或是名誉上的满足的人。 “梦想家”指：像居里夫人一样，不为谋取任何私利，因为热爱而从事自己喜欢的事业，并造福人类的人。 （3）怎样理解“某种力量”与“这种魅力”？ “某种力量”指：对科学事业的热爱，求知欲、好奇心 “这种魅力”指：科学本身具有的伟大的美，即科学拥有巨大的力量，它可以改变世界，造福全人类。 请同学根据以上的讲解再看一次文章，看看还有什么是不理解的。 2、课文中体现了居里夫人的哪些信念？（试着用短语概括，写在书旁空白处） 坚忍不拔、竭尽全力、充满自信、目标集中、勤奋努力、探讨真理、保持宁静、排除干扰、淡泊名利、造福人类、需要自由、积极乐观、专心致志……（观察同学的情况，请同学上黑板板书自己的答案） “攀登科学高峰图”，请同学们再浓缩，完成图表。 3、结合课前搜集的材料，品味居里夫人的人格魅力。 请同学们展示课前预习搜集的有关居里夫人的小故事，大家一起分享，说说你为什么要选这个故事，这个故事给我们什么启示。 老师也展示自己搜集的故事，第一个故事可以请同学表情朗读。 四、请你说一说 的确，通过学习居里夫人自传体散文《我的信念》，阅读大家搜集的有关居里夫人的小故事，我们发现：居里夫人不仅仅是科学上的巨人，因为她发现的放射性元素镭和钋，更难得的是，她还是精神上的巨人，因为她用行动告诉我们，要想成功，就要坚持不懈、充满信心，要心无杂念、淡泊名利，更要保持一颗平静、乐观的心，还要热爱自己的事业。 想象一下，如果你有机会和居里夫人面对面的进行交流，你想对她说些什么呢？ 五、课堂作业 通过同学们对居里夫人流露出的真心的赞美和钦佩，以及想要像她学习的语言当中，老师发现，已经有一颗信念的种子，在你们的心中开始发芽了。请以“我心中的居里夫人”为题，写一篇300字左右的小作文。让老师能够知道，这节课你的收获有多少。 六、课堂小结 最后，让我们以齐读居里夫人名言的方式，结束我们这一课的学习吧！教师起头。