第二单元诵读欣赏——解析.pptVIP

第二单元诵读欣赏——古代诗词曲三首 第一课时 《宣州/谢朓楼/饯别/校书/叔云》 ——送别诗 （李　白） 一、回忆送别的古诗文： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 无为在歧路，儿女共沾巾。 又送王孙去，萋萋满别情。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 二、翻译《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。 1、弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 弃我而去的是不可留的昨天；乱我心绪的是诸多烦忧的今日。 2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 秋日的天空是那么辽阔，万里长风也赶来助兴，坐在他所饮佩的谢朓楼上，面对与自己志趣相投的李云，真可以开怀畅饮了。 3、蓬莱文章 建安骨,中间小谢又清发。 李云的文章风格刚健，我的文章也象谢朓一样清新秀发。 二、翻译《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。 4、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 诗人们都怀有超迈的意兴和雄心壮志，想要摘下天上的明月。 5、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 抽刀断水，水流得更加快；举杯销愁，忧愁更加忧愁。 6、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 人生在世难以如意，倒不如第二天早晨，散发驾小舟泛游于江湖之上，隐遁江湖。 三、阅读李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗，完成第1—2题。（6分） 1、开头两句在表达上有何特点? （4分） （1）开首二句不写叙别、不写楼； （2）用复沓重叠的语言、散文的句式； （3）倾诉从过去到将来的许许多多、无尽无休的烦忧； （4）写得如泣如诉,如怨如怒。 2、诗中盛赞汉代文章、建安风骨及谢朓诗歌的豪情逸兴,意图是什么? （2分） 为抒发诗人对年华虚度、壮志难酬、怀才不遇的抑郁苦闷之情张本。 布置作业导学案第二题 第二单元诵读欣赏——古代诗词曲三首 第二课时 《渔家傲》 （范仲淹） 一、翻译《渔家傲》。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 秋天的西北边疆风景非常奇特；大雁向衡阳南飞，对西北的荒凉之地毫不留恋。 四面边声连角起。 边塞之地，傍晚时分，四面八方北疆特有的悲凉之声随着城头的号角而起。 千障里，长烟落日孤城闭。 在重重叠叠像屏障一样的山峰包围中，漫无边际的暮霭、血红的夕阳，衬托、映照着紧闭的孤城。 一、翻译《渔家傲》。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 一杯浊酒让人想起万里之外的家乡；但敌兵未溃，功业未成，边境未安，尚不能归还。 羌管悠悠霜满地。 笛声悠远，寒霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪！ 将士们深夜不寐，将军愁白了头发，征夫落泪！ 二、阅读范仲淹的《渔家傲》，完成下列三题。 1、全词抒发了作者怎样的复杂感情？ （1）慨叹功业未立；思念家乡。 （2）壮志难酬；有家难归。 （3）爱国的情怀；思乡的苦闷。 二、阅读范仲淹的《渔家傲》，完成下列三题。 2、请揣摩“霜满地”在表达上的作用。 （1）借边地夜景表达凄清悲凉之感； （3）在时间上是“长烟落日”的延续； （3）表现守边将士寒夜戍守的艰辛。 二、阅读范仲淹的《渔家傲》，完成下列三题。 3、请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。 （1）写出了塞外的奇异壮阔的风光； （2）反映宋军力量薄弱，军情紧急； （3）为下阕抒情作铺垫。 布置作业导学案第二题 第二单元诵读欣赏——古代诗词曲三首 第三课时 《天净沙·秋思》 （马致远） 一、翻译《天净沙·秋思》。 1、枯藤老树昏鸦： 缠着枯藤的老树上栖息着傍晚时归巢的乌鸦。 2、小桥流水人家： 小桥下流水潺潺，桥畔住着几户人家。 3、古道西风瘦马： 年代久远的驿道上，游子在瑟瑟秋风中，骑着瘦马缓慢前行。 4、夕阳西下，断肠人在天涯： 傍晚的太阳向西坠落，悲痛到极点的游子，飘泊在天边极远极远的地方。 二、阅读《天净沙·秋思》，完成下列三题。 1、作者用了哪些词语来写深秋晚景？在写法上运 用了什么手法? （1）用“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等 词语来描绘深秋晚景。 （2）在写法上运用了寓情于景的手法。 2、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象， 联系全诗，谈谈作者为什么这样写？ （1）以乐景写哀情。 （2）运用对比和衬托的手法。 （3）表达游子的孤独凄凉和对家乡亲人的思念。 3、小令中的“断肠”两字，抒发了作者怎样的思想 情感? “断肠”两字，抒发了作者羁旅异乡的惆怅之情。 布置作业导学案第二题 三、阅读短文【甲】和【乙】，回答问题1—4题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马