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《小青石》教学方案设计 浙江省湖州市吴兴区道场小学 沈连芳 课题名称 《小青石》 科 　目 语文 年级 三年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 三年级是小学阶段一个重要的过渡期，孩子在注意力、自我调控能力、学习习惯方面都有很大的进步。但对于语感、合作意识、探究精神的培养与训练还较欠缺，需教师花心思引导。 教学目标 一、情感态度与价值观 1、理解小青石对生活的理想，受到为他人服务的思想教育。 二、过程与方法 1、在朗读、体会的过程中，培养学生有感情地朗读课文的能力。 三、知识与技能 1、认识“簪”、“颠”、“簸”三个生字，理解“倘若”、“羡慕”、“翻来覆去”等词语的意思。 2、理解课文内容。体会小青石心情变化的语句。 1、理解小青石对生活的理解对学生进行为大众服务的思想教育。 教师自制多媒体课件 《小青石》教学活动过程描述 教学活动1 情境导入 放舒缓轻松的音乐，师抒情导入。（师朗诵第一节） 今天老师就和大家一起走进一个童话故事。（板书：读题） 教学活动2 （二）初读课文，整体感知 1．请同学们打开书本，让我们用自己喜欢的方式读书，你可以一个人读，也可以和同桌读，还可以找小伙伴一起读，看看呆会儿你会有哪些收获。 （学生自由朗读，教师巡视。） 2．刚才看到同学们读得津津有味，那读着读着，你有什么话想说了吗？可以是你的感受，你的疑问，也可以是