高中学生地理小论文选题原则.docVIP

谈高中学生地理小论文选题原则 何忠志（惠州市第四中学 516000） 摘要：高中学生地理小论文写作是调动学生学习兴趣，提高学生素质，促进学生全面发展的优良途径。本文主要结合个人的实践，从高中地理小论文的定义、意义和选题原则三个方面进行阐述，最终确定探索性和量力性结合、理论性和实践性结合、科学性和思想性结合三个原则，作为高中学生地理小论文的选题应遵循的原则。 关键词：高中 地理小论文 选题原则 高中学生地理小论文竞赛举办以来，在丰富学生的课余生活，调动学生学习地理的积极性，锻炼学生的研究能力及培养学生的创造性等方面取得了较好的效果。但在活动的开展中，我们也发现，地理小论文的选题是学生的一个薄弱五一节。那么，如何把握论文选题的原则呢？ 一、地理小论文的定义 论文是指用抽象思维的方法，通过说理辨析，阐明客观事物本质、规律和内在联系的文章。目前，一般将论文分为三大类，即哲学论文、社会科学论文和自然科学论文。[1]地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的学科。这一界定就确定了地理学的学科性质：兼有自然科学和社会科学性质的基础学科。从这个角度来说，地理论文就是兼具社会科学和自然科学性质的论文。 高中地理小论文与地理科学论文相比，虽然都是就地理科学中某一问题进行论述的文章，但是他们所论述的问题广度和深度不同，所采用的分析论证的方法难易不同，从而解决问题的程度也不同。因此，地理小论文应是指，学生在实践活动中，对地理环境进行了考察和调查研究，获得第一手资料，在教师指导下，按照地理学科的方法，进行分析论证，最后要写成论述性文章。[2] 二、高中地理小论文选题的意义 （一）、论文选题决定论文的价值。一篇论文的价值主要体现在它的理论意义和现实意义上。表面上看，论文选题就是给论文确定个题目，其实，选题的过程就是初步进行科学研究过程，题目一经选定，也就表明作者头脑中已经大致形成了论文的轮廓，从而也框定了论文的价值。正因如此，一般情况下，学术论文（硕士、博士论文）在正式写作之前，都要写一份正规的开题报告，请导师审阅，修正。 （二）、论文选题可以彰显学生知识优势，拓宽学生知识面。高中学生处在基础教育阶段，根本谈不上具备广博的知识和深厚的理论，但是现阶段开设的九门功课又为他们进入高等学校深造奠定基础。选择正确、合适的论题，可以充分发挥学生各自的知识优势和能力特长，使他们在论文写作过程中言之有物、言之有据、言之有理。同时，对于初学写作的高中学生来说，根据论题搜集、整理资料的过程，也是弥补知识、学习新知识的过程。 （三）论文选题决定论文能否顺利完成。对于高中学生来说，撰写小论文并非是一件轻松的事。论题过大，文章就显得松散，分析、解决问题很难到位。论题过难，就难以找到合适的理论和充足材料。这些都会影响论文的写作进程。因此，只有选择合适的论题，才能保证写作的顺利进行。 三、高中地理小论文写作选题原则 （一）探索性和量力性结合的原则 探索性研究社会调查的一研究方式。对所研究的现象或问题进行初步了解，获得初步印象和感性认识，为今后的深入研究提供基础和方向 探索性研究的基本目的是提供一些资料以帮助调研者认识和理解所面对的问题。常常用在一种更正式的调研之前帮助调研者将问题定义得更准确些、帮助确定相关的行动路线或获取更多的有关资料。探索性调研的结果一般只是试验性的、暂时性的，或作为进一步研究的开始。地理学是研究人类赖以生存的地球表面环境以及人类活动与地理环境之间相互关系的一门科学。它由“地”和“理”两部分组成。“地”是指世界或某一地区的地表景观或现象，“理”是指形成地表景观或现象的原因、发展动态及相互作用的规律。实践性原则人们在进行创造性思维的过程中，必须参与实践，必须在实践中促进思维能力的进一步发展，在实践中检验思维成果的正确性。地球表面环境的结构、分布及其发展变化的规律人类活动的空间结构及其地域分布的规律[3]如“谈低碳生活”，可以用全球变暖科学理论来论证，“关于我国华北﹟﹟村水资源调查报告”，可用我国水资源时空分布科学理论来说明和阐释。 地理学习的地理学习传统的地理思想教育主要包括国情教育、爱国主义教育和辩证唯物主义教育等内容激发学生的爱国热情培养民族自豪感学生的紧迫感、责任感和使命感[4]因此，教师指导学生进行在论文选题时，要求学生选择那些有思想教育意义的论题。如：针对目前我国与周边部分国家在南海上争议， 提供“南海群岛的过去、现在和未来”的论题，让学生通过查文献、找资料，从历史、现实上等方面进行论证：南海群岛自古以来就是我国的领土。 论文的思想性，主要是通过科学性来体现的。具有科学性的地理论文往往蕴含着丰富的思想教育内涵。 1 [1] 石立华 苏航. 科技写作方法[M]. 北京: 国防工业出版社, 2006:19