高中导数大题专题复习.docVIP

高中导数大题专题复习 一、 （一）研究含参数的函数的单调性、极值和最值基本思路：定义域 →→ 疑似极值点 →→ 单调区间 →→ 极值 →→ 最值 基本方法：一般通法：利用导函数研究法 特殊方法：（1）二次函数分析法；（2）单调性定义法 【例题】（2008北京理18/22），求导函数，并确定的单调区间．  第二组 本组题旨在强化对导函数零点进行分类讨论的意识、能力和技巧 【例题】（2009北京文）设函数. （Ⅱ）求函数的单调区间与极值点. 【例题】（2009天津理）已知函数其中当时，求函数的单调区间与极值. 【例题】（2008福建文）的图象过点，且函数的图象关于y轴对称.（Ⅰ）求的值及函数的单调区间；（Ⅱ）若，求函数在区间内的极值. 【例题】（2009安徽文）已知函数，a＞0， 的单调性; (II)设a=3，求在区间[1，]上值域.其中e=2.71828…是自然对数的底数. （二利用函数的单调性、极值最值求参数取值范围基本思路：定义域 →→ 单调区间、极值、最值 →→ 不等关系式 →→ 参数取值范围 基本工具：导数、含参不等式解法、均值定理等【例题】2008湖北文已知函数（m为常数，且m0）有极大值9． （Ⅰ）求m的值； （Ⅱ）若斜率为的直线是曲线的切线，求此直线方程．【例题】（2009四川文）已知函数的图象在与轴交点处的切线方程是. （I）求函数的解析式； （II）设函数，若的极值存在，求实数的取值范围以及函数取得极值时对应的自变量的值. ★【例题】2008全国Ⅱ文21/22 设，函数． （Ⅰ）若是函数的极值点，求的值； （Ⅱ）若函数，在处取得最大值，求的取值范围． 【例题】2009陕西理已知函数，其中 （Ⅱ）求的单调区间； （Ⅲ）若的最小值为1，求a的取值范围. ，曲线在点处的切线方程为. （Ⅰ）求的解析式； （Ⅱ）证明：曲线上任一点处的切线与直线和直线所围成的三角形面积为定值，并求此定值. 二、的变式与转化 函数的零点问题 通性通法：函数最值控制法 特殊方法：（1）二次函数判别式法；（2）零点存在性定理【例题】2009广东文已知二次函数的导函数的图像与直线平行且在=－1处取得最小值m－1(m).设函数 （1）若曲线上的点P到点Q(0,2)的距离的最小值为,求m的值（2）如何取值时,函数存在零点,并求出零点. 【例题】（2009重庆文）已知为偶函数，曲线过点，．（Ⅰ）求曲线有斜率为0的切线，求实数的取值范围；a是实数，函数，如果函数在区间上有零点，求a的取值范围. 【例题】（2009浙江文）已知函数 ． （I）若函数的图象过原点，且在原点处的切线斜率是，求的值； （II）若函数在区间上不单调，求的取值范围．  第二组 三次函数 本组题旨在加深对二次函数零点存在性与分布问题的认识； 本题旨在提升对函数与方程关系问题的认识水平； 本组题旨在加深对二次函数、三次函数零点分布问题的认识，进而深化对导数方法、极值、最值的理解. 【例题】（2009陕西文）已知函数 求的单调区间； 若在处取得极值，直线y=m与的图象有三个不同的交点， 求m的取值范围. （2007全国II理22/22）已知函数．在点处的切线方程；（2）设，若过点可作曲线的三条切线，证明： （二）不等式恒成立与存在问题 转化为函数最值与参数之间的不等关系问题基本：通性通法：变量分离法、法 特殊方法：二次函数判别式法【例题】（2009江西文）设函数． （1）对于任意实数，恒成立，求的最大值（2008安徽文）设函数为实数. （Ⅰ）（Ⅱ）对任意都成立，求实数的取值范围. 【例题】2008山东文21/22设函数，已知和为的极值点． Ⅱ）讨论的单调性； （Ⅲ）设，试比较与的大小． （2007湖北理20/21）已知定义在正实数集上的函数，，其中．设两曲线，有公共点，且在该点处的切线相同． “零点问题”“恒成立、问题”之间的系 【例题】（2009天津文）设函数 （Ⅰ）（Ⅱ）求函数的单调区间与极值； （Ⅲ）已知函数有三个互不相同的零点0，，且.若对任意的，恒成立，求m的取值范围. 、问题【例题】2008陕西文22/22设函数其中实数． ，求函数的单调区间； （Ⅱ）当函数与的图象只有一个公共点且存在最小值时，记 的最小值为，求的值域； （Ⅲ）若与在区间内均为增函数，求的取值范围． 【例题】（2008湖南文21/21）有三个极值点. （I）证明：； （II）若存在实数c，使函数在区间上单调递减，求的取值范围. （2008辽宁文22/22）设函数在，处取