金肯职业技术学院优秀课程建设管理暂行办法.docVIP

金肯职业技术学院优秀课程建设管理暂行办法 为全面实施“课程建设221工程”，提升内涵，创建特色，加快培育教育教学标志性成果，特制定本办法。 一、课程建设的指导思想 通过实施“课程建设221工程”，建立一批高质量、高水平、具有示范作用的优秀课程，切实推进我院教育创新向纵深发展，全面提高我院的高职人才培养质量。 二、课程建设目标 我院课程建设的目标是：近二年内，每个专业（群）建有系级优秀课程；各系建有院级优秀课程；通过三到五年的建设，全院争取建成2-3门省级精品课程。 三、课程建设的要求 课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。我院课程建设的要求详见《金肯职业技术学院优秀课程建设验收标准》。 四、课程建设项目的立项申报 （一）立项条件 申报项目必须具备以下条件： 1、各类重点建设的课程应是相关专业的主干课程或窗口课程，并有利于人才培养方案的改革与实施。 2、各类重点建设的课程应具有一个相对合理的教学团队，并具有一定的课程建设基础。 3、各类重点建设的课程应具有明确的课程建设思路、目标和措施，并能体现改革精神，其预期成果应具有科学性、先进性和突破性，并对学院教学工作能起到示范指导作用。 （二）申报条件 1、课程建设项目负责人应为具有中级以上专业技术职称，或虽为初级职称但具有硕士学位的教师。 2、课程建设项目负责人应具有一定的教学实践能力，并具有相应的组织协调能力。 3、课程建设项目组成员（含兼职教师）应结构合理，一般不超过五人，且能充分发挥各自所长。可以跨系、跨专业联合申报。 五、课程建设项目的检查评估与验收 1、根据课程建设的不同目标，课程建设项目的建设周期为：系级优秀课程一般为1年；院级优秀课程为2-3年；省级精品课程为3-5年。 2、课程建设项目完成后，应按《金肯职业技术学院优秀课程建设验收标准》进行检查评估与验收。 3、系级优秀课程建设项目，半年后进行中期检查，对检查合格的核拨剩余建设经费，一年后由教务处组织专家进行验收；对建设效果差的课程，限期整改，对整改不力的停拨建设经费，并视情形给予警告或撤销建设项目。 4、院级优秀课程建设项目，每年度应进行自查，并向学院报送年度建设自查报告，学院视其进展情况，核拨下一年度的建设经费。建设期满，由教务处组织专家进行验收。对达到验收标准的课程，即确定为院级优秀课程。对未达到验收标准的课程，限期进行整改，若整改不力，将给予通报批评。 对院级优秀课程中遴选出的2—3门重点建设课程，学院将继续给予资助，并择优向省教育厅推荐申报省级精品课程。 六、课程建设项目的经费核拨与使用 1、学院设立课程建设专项资金，以重点资助各级优秀课程的建设工作。对各级优秀课程的建设项目，学院将视其年度建设任务，给予一定的建设经费。 2、课程建设经费的使用应符合《金肯职业技术学院项目（课题）经费使用暂行规定》中的相关要求。 课程建设经费与实施进度挂钩，在检查的基础上分年度核拨并实行专款专用。 七、课程建设项目的管理 课程建设项目实行院、系（部）及课程建设项目负责人三级管理方式。学院负责宏观管理、监督与检查；课程所在系（部）要配合学院做好课程建设中的管理与督促工作；课程建设项目负责人负责课程建设的规划、实施、经费使用等。 八、附则 本管理办法自公布之日起执行，本管理办法由教务处负责解释。 金肯职业技术学院教务处 2009年4月15日 金肯职业技术学院优秀课程建设验收标准 一级指标 二级 指标 主 要 观测点 验 收 标 准 （A级） 分值 验收等级 A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 一 教 学 队 伍 20 分 1-1 课程 负责 人及 主讲 教师 教师风范、教学和专业技能水 平 课程负责人及主讲教师师德好、事业心强、治学严谨。及时跟踪产业发展趋势和行业动态，分析职业岗位能力要求和更新变化，并及时纳入教学内容。教学实施过程注重学生实践能力培养，教学能力强，教学特色 突出，专业技能水平高。 8 1-2 教学队伍 结构及整 体素质 教学团队结构、青年教师培养 教学团队具有合理的知识、年龄结构。根据课程需要配备辅导教师。青年教师的培养计划科学合理并取得 实际效果。 4 1-3 教学 改革 与实践 教研活动、教改成果和教学成 果 教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革并取得明显成效，有教学成果；发表了高质量 的教改教研论文。 8 二 教