(粤教版)高中语文高一必修三：第13课《春之声》ppt课件.pptVIP

第13课 春之声 本ppt来自：千教网() 大家都坐过公共汽车，有没有过挤车的经历呢？ 拥挤的感觉不好受，大家都不喜欢，谁能够给大家讲一讲这样的感受呢？ 我们今天要学习的这篇课文呢，就和挤车有关，而且挤的还是一辆闷罐子车。 本ppt来自：千教网() 作者简介 王蒙：当代作家，曾任中国文化部部长，同时也是一个作家、文化活动家。 河北南皮人，1934年10月生于北平。中学时参加中共领导的城市地下工作。14岁加入中国共产党。 本ppt来自：千教网() 王蒙创作简介 1953年，19岁的王蒙 写出了他的处女作长篇 小说《青春万岁》。1956 年发表短篇小说《组织部 新来的年轻人》，这篇小 说成为50年代中国文坛的 一朵奇葩。此外，王蒙还 创作了大量的作品，其中 的《夜的眼》、《海的 梦》、《春之声》《风 筝飘带》和《布礼》等， 被文坛称为王蒙的“集束 手榴弹”。 本ppt来自：千教网() 《春之声》写作手法 王蒙被称为“最新文艺思潮的代表作家”。而 小说《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法 的代表作，更是被誉为新时期中国意识流小说 的开山之作。 这种意识流小说给新时期的小说创作带来 了深远的影响，冲破了传统小说观念，为小说 创作在艺术上开辟了一条新的途径。 本ppt来自：千教网() 小说《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作,那么在同学们的脑海中，什么是“意识流”呢？ 本ppt来自：千教网() 关于“意识流” 意识流是心理学家们使用的一个短语。是把思想比作一股流水的概念和“意识汇流”的观念。它把人类心理活动中象流水一样活动着的意识的客观状态，比喻为一个生动的形象。人类的思维活动并不是由一个一个分离的、孤立的部分组成，而是一条连续不断的、包含各种复杂的感觉和思想流 。 本ppt来自：千教网() 懂得了什么是“意识流”，请进一步思考，你认为什么样的小说是“意识流小说”呢？ ？ 本ppt来自：千教网() 关于“意识流小说” 意识流小说通常借助自由联想来完成叙事内容的转换，因此它们往往打破传统小说正常的时空次序，而出现过去、现在乃至未来的大跨度的跳跃。人物心理、思绪的飘忽变幻，情节段落的交叉拼接，现实情景、感觉印象以及回忆、向往等的交织叠合，象征性意象及心理独白的多重展示，往往使叙事显得扑朔迷离。 意识流小说中使用最多的技法是直接内心独白、 间接内心独白、无所不知的描写和戏剧性独白。 本ppt来自：千教网() 邓小平讲话 十一届三中全会上 本ppt来自：千教网() 十四个沿海开放城市 本ppt来自：千教网() 农民的喜悦 本ppt来自：千教网() 特区发展一景 本ppt来自：千教网() 本ppt来自：千教网() 请同学们思考一下，《春之声》向我们展示了怎样一个故事？ 时间 地点 人物 环境 本ppt来自：千教网() 春之声内容简介 《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手 法的代表作。 《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式， 运用了以人物为中心的放射状结构。 出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春 节回乡途中，身处闷罐车厢，“意识”流动。其 所见、所闻、所思、所感，反映了新旧交替时 代色彩斑斓的社会生活，传达出“春的旋律”， 表现了新时期新转机的主题。 本ppt来自：千教网() 《春之声》的表现手法 小说的主题是“歌唱生活中的新转机”，但 不重塑造人物性格，不重故事情节叙述，不按 正常时空顺序。他借鉴了西方的“意识流”手法， 但又不是西方纯粹的“意识流”。小说采用的 “放射性”结构有一个端点，就是坐在闷罐车厢 这一特殊环境中主人公的心灵世界。小说主要 写时空切换中，外界世界作用于主人公内心所 引起的联想和心理状态，并以此来表现主题。 本ppt来自：千教网() 文章第四段写到斯图加特的奔驰汽车 工厂和西门子公司有什么作用? 难点分析: 中德差别。 对中国现状的不满, 但又充满信心与期待。 本ppt来自：千教网() 阅读文章第十五段： 请问：作者批评什么，赞美什么？ 批评指手画脚总批评别人的人 赞美忍辱负重埋头苦干的人 本ppt来自：千教网() 作者写到闷罐子车里的三洋牌录音机有何作用？ 它是在沉寂封闭中产生的新兴事物。 说明人们生活开始改变了 本ppt来自：千教网() 小说的结尾处，作者用象征的手法描写了破烂的闷罐子车和崭新的火车头，在这里有什么意义呢？ 破烂的闷罐子车是落后生活的象征，而崭新的火车头则代表着未来生活的希望。 本ppt来自：千教网() 火车上的歌曲《春之声》是一个巧合还是必然，那么在这里又有什么含义呢？ 火车上的歌曲《春之声》用在这里是作者有意安排的，