学校管理理论及实践.ppt

学校管理理论与实践 徐孝麟 管理和学校管理理论介绍 ?学校管理的程序和方法 新时期校长管理素质及其培养 什么是管理 有的说：“管理就是管人” 有的说：“管理就是决策” 有的说：“管理是通过他人把事办成的艺术” 还有人说：“管理就是自己不干事，叫别人拼命干事” ……… 定义:管理就是按照一定的程序，组织和领导他人去有效工作，并最终实现组织目标的过程 为什么要有管理 机构和部门庞杂，需要有专门人员从事管理工作 管理的核心是人，需要协调和处理好人际关系 管理的本质是协调，组织工作需要保持秩序 管理的宗旨是为了有效实现组织目标，提高生产效 率，促进生产力的发展。??? 人多不干事的社会现象及原因 古老的故事:三个和尚没水吃 互相推诿 社会懈怠 谁来管理 校长是管理者，而且是领导层次的高级管理者，位居中心地位的管理者 教导主任、总务主任，校长助理是中层管理者，属于管理层。 年级组长、教研组长是基层管理者。教职员工属于操作层。能称得上学校管理者的不是校长一个人，而是“在校长指挥下的学校行政领导班子”。 从民主管理角度看，教职工也是管理者，管理过程是管理者和被管理者双向统一的管理过程。 管理者的作用 人际关系的作用 信息传递的作用 决策制定的作用 中小学校长角色认知 人际方面的角色 １、首脑的角色 ２、教师之长角色 ３、联络者角色