高一数学下教学计1.doc

城关职高高一数学教学计划 ————姜志刚 执行时间：2011年上学期 一、基本情况分析： 1001班共 29 人，男生 10 人，女生 19 人；相对而言，数学尖子约 4 人，中上等生约 5 人，中等生约 5 人，中下生约 6 人，后进生约 9 人。 1002班共 38人，男生 38 人，女生 0 人；相对而言，数学尖子约10 人，中上等生约15人，中等生约 5 人，中下生约 2人，后进生约 6 人。 1001班是会计专业，1002班是汽修专业。由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。 二、指导思想 使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的 数学基础知识和基本技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力， 以逐步形成运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。要培养学生对数学的兴 趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性，培养学生的科学态度和辨证 唯物主义的观点。 三．教育教学目标 1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。 2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 四、知识体系及其重点难点 本书是由湖南省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所组织编写的 由湖南科学技术出版社出版，是湖南省中等职业教育规划新教材。 本学期的基本内容与所要达到的教学目的及其重点难点，依次如下： ：三角函数 教学内容：角的概念的推广 ， 弧度制， 任意角的三角函数 ，同角三角函数的基本关系式 ， 诱导公式，正余弦函数的图象与性质 教学目标： 1：理解推广角的概念、引入大于360○角和负角 2: 理解并掌握弧度制的定义 角度制与弧度制的换算 3: 掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义 4: 会求三角函数在各象限内的符号及终边相同的角 5: 利用同角三角函数关系式化简三角函数式 6: 正确运用诱导公式求任意角的三角函数值 7: 掌握正弦函数的图像及性质 重点难点： 正余弦函数的图象与性质 同角三角函数的基本关系式 第六章： 数列 教学内容： 数列的概念，等差数列，等比数列，数列的统合应用。 教学目标: 1：理解数列概念，了解数列和函数之间的关系 2: 能根据定义判断一个数列是否为等差数列 3: 能较简单应用等差数列前n项和公式求和 4: 理解等比数列的通项公式及推导 5: 初步运用错位相减法求数列的前项和 6: 正确运用诱导公式求任意角的三角函数值 7: 掌握正弦函数的图像及性质 重点难点: 应用等差数列,等比数列前n项和公式求和 第七章：平面向量 教学内容： 平面向量的概念，向量的加减数乘运算，平面向量的坐标表示，平面向量的内积。 教学内容： 数列的概念，等差数列，等比数列，数列的统合应用。 教学目标: 1：能正确地表示向量，初步学会求向量的模长 2: 理解向量加法的概念及向量加法的几何意义 3: 熟练掌握向量加法的平行四边形法则和三角形法则 4: 掌握向量减法及相反向量的的概念 5: 掌握实数与向量的积的定义 6: 掌握平面向量与一对有序实数一一对应关系 7: 掌握两向量平行时坐标表示的充要条件 8：理解平面向量数量