高二新教材必修3分析与教学建议.docVIP

高中（高二）地理新课标解读及教学建议 一、课标解读及分解（PPT） 二、高二新教材必修3分析与教学建议 （一）对必修3教材的总体认识 1、核心内容 大家都知道，必修3教材是在必修1、2教学基础上学习区域地理，其核心内容主要是以区域发展中面临的问题为核心，探究问题发生的原因、过程、结果和对策，体现区域可持续发展思想。其追求的价值是因地制宜，促进区域发展。 必修教材3选取的区域地理在内容上并非是我们已经习惯了的初中世界地理、中国地理的再现，而是与现行老教材的选修2（国土整治）内容相似，只是在案例选取上既有中国典型区域，又有世界的典型区域。在中学基础教育地理课中选取这些内容，主要是要告诉学生：地理到底在解决国家经济和区域发展的现实问题中，具有什么样的地位、作用，有什么实用价值。与初中地理（义务教育）相比，高中区域地理教学的目的是：使学生学会分析和解决区域发展中的各种问题。 2、与必修1、2教材的区别与联系（PPT表） 不难看出：必修3 的学习是以必修1、2为基础的，在了解区域地理环境各要素的发展、演变的大背景条件下进行区域规划与区域发展，协调人地之间的关系。所以我们认为，必修教材1、2是基础，必修教材3是必修1、2教材的应用和升化。 3、教材组织结构和特点 必修3教材内容的组织结构如下： 从内容的整体上看，高中必修3的区域地理不是像初中区域地理那样感觉系统性，必修3教材