没有牙齿的大老虎摘要.ppt

活动目标： 1. 理解故事内容,把握不同角色的性格特点。 2. 发展学生思维，提高语言表达能力和表现力。 3.遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。 活动过程 ： 一、导入： 1.播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王” ，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。 2.出示瘪嘴老虎的课件，师：有一只老虎以前就是那么厉害，可是它现在一点都不厉害了。 请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口 形不饱满。 过渡语：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？引出故事。 二、展开： 1.教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。 （1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？ （2）教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它 的牙齿全部拔掉呢！ 过渡语：出示课件，教师提出问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？老虎是怎么做 的呢？谁去劝的老虎呢？狐狸又是怎么哄骗老虎的呢？ 2.小朋友分组“自主学习，寻找答案” ，通过提问与表演，进一步理解故事内容。 （1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别小朋友说，集体模仿狐狸的样子：啊！ 尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖） （2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（请小朋友上台模仿老虎的样子：老虎吃了一粒又一粒， 连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢