《我的老师》(魏巍)课件.pptVIP

2、解释下列词语 狡猾 军阀 劝慰 心清如水 纠纷 莫大 狡猾：诡计多端，不可信任。 军阀：指旧时拥有武装部队、割据一方、自成派系 的人。 劝慰：劝解安慰。 心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。 纠纷：发生争执的事情。 莫大：没有比这个再大。 二、作者简介 三、默读课文，整体感知 1. 第一段中哪个词语统领全篇，展开回忆？“我”对蔡老师的总体印象是什么？ 2. 作者选取了哪几件和蔡老师有关的令人难忘的往事？试用简洁的语言概括（人物+事件）。 四、合作探究 为什么要这样安排详略？ 总 结 文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，其中前五件小事略写，后两件小事详写。文章详略得当、疏密有间，以此表达蔡老师对同学们的爱和“我”对蔡老师的思念、怀念之情。 五、当堂检测 假如作者在写这篇文章以后得知蔡老师的音讯，准备给老师写一张明信片，表达对老师的思恋、尊重、热爱之情。请你以作者的身份写一下。 目标测试 2.选出每组中有错别字的一项。 a.合蔼　 b.隔壁　 c.聚精会神 a.惯例　 b.诚垦　　c.心安理得 a.赚钱　 b.妥善　　c.亚口无言 * * * * * * * * * 作业布置 预 习 检 测 ·魏巍（1920—2008）， 原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。 当代散文家、诗人、小说家。 ·新中国成立后，主要作品有 散文集《谁是最可爱的人》、 长篇小说《东方》等。 （1）蔡老师假装发怒（3段） （2）蔡老师教我们跳舞（4段） （3）蔡老师教我们观察蜜蜂（5段） （4）蔡老师教我们读诗（6-7段） （5）我们亲近、模仿蔡老师（8段） （7）“我”睡梦里寻蔡老师（10-14段） 回忆 （难忘） （略） （详） （6）蔡老师排除“我”和伙伴之间 的小纠纷（9段） 前五件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护、影响。后两件事是我印象最深的，刻骨铭心的，也最能表现我对老师的思念、依恋之情。这种安排详略得当，使文章结构疏密有间(jiàn)，师生感情浓度逐步加深。 选材特点 写作点拨 选择题： 1.选出每组中字后面注音有错误的一项。 A. a.榆yú钱　b.黑痣zì c.磕头kē B. a.挚zhì爱 b.察chá觉 c.温柔yóu C. a.焚féng香 b.褪tuì色 c.慈cí爱 zhì fén róu 哑 和 恳 * * * * * 作业布置 * *