高中物理弹力听课心得.docVIP

听课记录 时间：2015年10月15日 科目：物理 教学方法：提问法、讲授法、演示实验法 教学过程： 情景引入：蹦床视频，教师根据视频播放的内容向同学们提出“形变”的概念与特点，并从生活中举例使得形变的概念更加深刻。 通过显微镜的特点引出“微小放大法”，并将微小放大法运用到以下两个实验中，使同学理解微小放大的原理和优点。 a 带吸管并装有红色液体的椭圆形玻璃瓶，分别对瓶的长轴和短轴进行挤压，观察吸管中液面的变化。（教师与个别同学共同协作操作示范） b 固定激光笔个反光镜，利用反光镜将激光束反射到黑板上，按压放置反光镜的桌面，观察光斑的位置。（教师示范实验） 教师从生活举例 挤牙膏 形变的类型 非弹性形变 拉弹簧 弹性形变 教师示范实验：将弹簧竖直固定在铁架台上，用手拿着物体去压缩弹簧，松 开手物体被弹上来。 a 分析施力物体与受力物体 得出弹力的定义和产生条件 b 进行受力分析 判断弹力有无的方法：假设法（通过例题与物体受力图示结合说明，并让同 学通过课堂练习来掌握方法） 判断弹力的方向：对以下两幅图进行受力分析并完成表格得出结论。 1-1 施力物体 受力物体 施力物体形变方向 施力物体形变恢复方向 弹力方向 所受力 书对桌面 桌面对书 1-2 施力物体 受力物体 施力物体形变方向 施力物体形变恢复方向 弹力方向 所受力 绳对灯 灯对绳 课堂练习讲