浙教版七年级科学第二章复习提纲研究.docVIP

第二章 “观察生物”复习提纲 姓名： 班级： 第一节 生物与非生物 1、生活中的物体可以分为_生物_和_非生物_两大类。 生物和非生物的本质区别是 有无生命 。 2、植物与动物的最根本的区别是：能否进行 光合作用 。 3、生物的特征： 能生长 、 能进化 、 能呼吸 、 能繁殖 、 能对刺激做出反应 和 遗传和变异 。 4、通过观察蜗牛，回答下列问题： （1）通过笔尖触碰蜗牛的各个部位，你认为蜗牛的 触角 最敏感， 壳 有保护作用。它的摄食器官是 口 。 （2）蜗牛的运动器官是 足 。 （3）野生的蜗牛是农业的害虫（填害虫或者益虫）。 （4）通过实验，我知道蜗牛有_视觉_、_嗅觉_、_味觉_、_触觉_等几种感觉，但是没有_听觉_。 第二节 细胞 1、细胞学说的建立过程： （1）1665年，英国科学家_胡克_首先用自制显微镜观察到了并命名为“细胞”； （2）1831年，英国科学家 布朗 发现了植物细胞内有 细胞核 ； （3）19世纪40年代，德国科学家 施莱登 和 施旺 共同提出了 细胞学说 ：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的； （4）20年后，另一位德国科学家 魏尔啸 进一步提出： 一切细胞来自于细胞 。 细胞学说的主要内容： ⑴ 所有动植物都是由细胞构成的 ； ⑵ 细胞是生物体结构和功能的基本单位 ； ⑶ 细胞是由细胞分裂产生的 。 2、细胞结构： ⑴动、植物细胞都具有 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 。 ①细胞膜： 控制物质进出 。 ②细胞质： 生命活动的重要场所 。 ③细胞核： 控制中心，内有遗传物质 。 ⑵植物细胞：除了含有细胞膜、细胞核、细胞质外，还有 细胞壁 、 液泡 和 叶绿体 等结构。 ①细胞壁：位于细胞膜之外，主要由 纤维素 组成，主要 保护、支持 的作用。使植物细胞具有 一定的形状 。 ②液泡：植物细胞常有较大的液泡，内有液体，叫 细胞液 。 ③叶绿体：能进行光合作用的植物细胞内有叶绿体，叶绿体内含有 叶绿素 ，是进行 光合作用 的场所。 3、显微镜的使用步骤:[ ]填序号，横线填名称 ①安放: 一手握[4] 镜臂 , 一手托[5] 镜座 ,放在体前略偏 左 。安装好[ ] 和[ ] 。 ②对光: 转动[6] 物镜转换器 , 使低倍物镜对准通光孔, 转动[ 9 ] 遮光器 ,选取一个大小适宜的光圈, 左眼观察目镜,右眼必须睁开，用手转动[11] 反光镜 （光线强时用 平面镜 ，光线暗时用 凹面镜 ）, 当观察到一个明亮的圆形视野,对光完成。 ③放片：将观察用的载玻片放在[8] 载物台 上，两端用[10] 压片夹 压住，使观察对象正对通光孔。 ④调焦：眼看物镜，向前转动[2] 粗准焦螺旋 ，使物镜和装片接近。左眼看目镜，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升，观察到清晰的物像时停止。来回转动[3] 细准焦螺旋 直到物象清晰为止。 ⑤观察: 显微镜视野中像是 倒像 。玻片标本移动方向与视野中物象移动方向正好 相反 。 ⑥显微镜放大倍数= 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数 。显微镜的放大倍数小，观察范围 大 ，细胞数目 多 ，观察到得个体细胞体积 小 ；放大倍数大，观察范围 小 ，细胞数目 少 ，观察到得细胞个体体积 大 。 ⑦物镜越长，放大倍数越 大 ，目镜越 短 ，放大倍数越大；口诀： 第三节 生物体的结构层次 1、人体和许多生物一样，都来自一个细胞即 受精卵 ，它要经过细胞 分裂 、 生长 、 分化 等过程。 2、细胞分裂就是一个 母细胞 经过一系列变化，分裂成两个 子细胞 的过程。该过程中最引人注目的是细胞核中出现了 染色体 ，并且 平均 分配到两个子细胞中去。细胞分裂的结果使得细胞的 数目增多 。 3、分裂产生的子细胞，要不断从外界吸收 营养物质 ，合成 自身组成物质 ，这个过程就是细胞的生长。其结果使细胞的 体积变大 。 4、形成具有不同 形态和功能 的细胞的过程叫细胞分化。其结果使生物体形成了 各种结构 。 5、植物的基本组织： 组织 结构特点 分布 功能 保护组织 排列整齐 表皮 保护 输导组织 呈管状 根、茎、叶脉等 运输 营养组织 细胞壁薄 叶肉、果肉 制造、储存营养 机械组织 细长形，细胞壁增厚 主要在树干 支撑、保护 分生组织 排列紧密、无细胞间隙 根尖、芽等 分裂产生新的细胞 叶是植物的 营养 器官之一，它是由 多种组织 构成的： 图中1是叶的 表皮 ，具有 保护 作用，是由保护 组织构成的。 2是叶 脉 ，主要是由 输导 组织构成的。 3是叶肉部分，是由能进行光合作用的叶肉细