《气象灾害及其防御》教学设计.docVIP

高中地理《气象灾害及其防御》教学设计 一．教材分析： （一）．知识内容： 本节教材集中了大气中的主要气象灾害现象，描述各种气象灾害的形成、特点、分布及其危害，指导人们如何防御这些气象灾害。 （二）．学习目标： 1．知识目标：要求学生知道各种气象灾害的形成、特点、分布及其所造成的危害。 2．能力目标：通过对相关网络资料的阅读结合对自然界的观察探究，培养学生的分析资料、提取信息、逻辑推理和解决问题能力。 3．德育目标：帮助学生建立勇于探索创新的精神和克服困难的信心。 （三）．重点难点： 1．学习重点：各种气象灾害发生的时间、地点及其造成的危害。 2．学习难点：各种气象灾害形成原因及其防御措施。 二．学生分析： 1．学习习惯：在课堂上，高一学生表现为习惯于传统教学的教师传道授业解惑，阅读量有限，知识面较狭隘，独立发现和自主学习能力较差。 2．学习交往：高一学生在新的学习环境中，学习交往表现为个别化学习，群体性的小组交流与协同讨论学习机会很少，对学习资源利用和知识信息的获取、加工、处理和综合能力较低。 三．教学方法： 1．探究学习法： 联系所学知识和运用网络资源进行问题思考、解决的学习。 2．发现学习法： 善于分析资料、寻找和发现思考性问题。 3．自主学习法： 利用网络资源、教材资源，独立地进行学习。 4．问题讨论法： 运用网络教室的各种交流手段对学习主题展开讨论。 5．协作学习法： 通过