鄂教版语文七年级上册《短文两篇》教案.docVIP

湖北大学附中新课标教学设计案（试用） 年级：初一 学科：语文 主备人：张 瑛 审核人： 张月 吴婧 通用教案 个性设计 课题 短文两篇 备课人： 使用班级及授课日期： 课标 解析 课程标准要求学生阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，并且认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。 教学目标 1、通过多种形式朗读来理解文意，并积累文言字词。?2、学习多角度看问题的思维方法，提倡个性化解读文章。? 学情分析 本课文字浅显，有些同学已经学过，疏通文意并不难，我们在加强字词的基础上，可将重难点放在别的地方，如个性化的解读等方向。 评价方式 个人自学课文，包括能流利诵读，能提出问题。 小组或个人展示朗读并分角色有感情朗读。 小组质疑、释疑。汇报讨论交流。 全班内赛背，交流背诵的方法。 教材的使用 [教学重点] 1、感受古文的特点。有感情地朗读课文，熟读成诵。2、培养学习多角度看问题的思维方法和个性化阅读能力。[教学难点] 理解一些关键的虚词的一词多义，比如“之”字。 [补充资料] 教师提供学案及相关背景。 教学方法与 辅助 1、重在理解文意，领悟文章内涵的基础上，注重诵读和积累。?2、要养成多角度思考问题的能力，进行个性化阅读。?3、运用比较阅读培养阅读能力。如阅读“三人成虎”的故事，在比较阅读中，明确文中的寓意，培养文本解读和认识世界的能力。 教 学 过 程 设 计 一、导入 二、整体感悟?本课两篇文言文都属寓言故事。《枭逢鸠》是一则动物寓言。“枭”是传说中的一种不吉祥的鸟。因其鸣声多在夜半时分，而且叫声凄厉，故而不受人们喜欢。枭意识到这一点于是决定搬家。可是斑鸠告诉它：除非它改变自己的叫声，也就是改变它们的生活习性，否则不管搬到哪里，都不会受到别人的欢迎。??《穿井得人》这则寓言选自《吕氏春秋察传》。“察”即细查明辨，“传”即传闻。《穿井得人》讲述的故事是为了说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。引申到做学问既要注意“经典”的原义，又要躬身实践。其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。总之，这则轻喜剧带给我们的不应该仅仅是笑声，还应该有我们笑过之后的理性思考。?学习中要注意：一是理解文意，领悟文意内涵，学会多角度思考问题。二是掌握正确的学习古代文言的方法，培养学习古代文言的良好习惯，注重诵读和积累，为以后学习文言文打下良好的基础。?三、研读与赏析??1、探讨这两则故事说明了什么道理？??2、朗读课文，积累文言知识。包括文言实词和文言虚词及文化常识等。?3、自读课文。要求读准字音，不丢字，不添字，读准停顿，读出情节内容的意味，注意把握语气。? 用轻松喜悦的语调来告诉别人打井的好处。? 告诉别人一件奇闻，应用神秘的语调读出，挖井竟然挖出一个人可不是怪事？? 纠正不实传闻，告诉他人事实真相。强调“不是挖出一个人而是节省了一个劳动力。”??四、体验反思?说说自己从故事中得到的启示。?明确：不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考察的话；做学问既要注意“经典”的原义，又要躬身实践。?五、拓展延伸?可以利用ppt展示《夔一而足》或者《三人成虎》的故事。不要求字字理解，能理解大意即可。 课后作业 有感情朗读课文并流利的背诵全文 相关学案 向学生推荐课外阅读《夔一而足》、《三人成虎》等文。 教学 反思 1