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二０一0——二０一一学年度第二学期 教 学 计 划 科目： 语文 年级： 八年级 制定人： 学校领导审阅（签字）__________ 为了进一步提高教育教学质量，更好地完成本学期的教学任务，本人结合班级学生的学习情况及学科的特点，特制定八年级语文下学期的教学计划如下： 一、学期教学目标 第一单元 1、知识与技能：2、过程与方法：3、情感态度价值观：1.知识与技能：2.过程与方法：3.情感态度价值观：1.知识与技能： 2.过程与方法：能查阅资料，确立主题对自己感兴趣的某种文学体裁或作家作品讨论分析，写出研究报告。 3.情感态度价值观：能从位作家对种不同体裁的文学作品的评论再深入，敢于再提出自己的见解和想法，同时学习作家对文学作品进行评论的方法，阅读文学作品要有自己独特的情感体验和感受1.知识与技能：2.过程与方法：3.情感态度价值观：1.知识与技能：2.过程与方法：3.情感态度价值观：学生经过的学习，他们取得了较好成绩，但就学习本身而言还是良莠不齐，学生综合素质存在差异。他们共同的优点是基本能适应初中紧张繁忙的学习生活，已初步形成了较好的学习习惯，大部分学生热情高，具有一定的学习素质，学习态度端正、刻苦认真，但也存在一些问题，主要表现在：1、学生朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累；2、阅读理解能力不高，很难有自己的想法；3、写作水平低下，还有待进一步提高；4、课堂上思维不够活跃，发言不是很积极；5、语文学习惯不是很好，如能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是很多。也有一部分学生学习态度不够端正，玩心太重，没有认识到学习的重要性，基于这种情况，作为教师还应再接再厉，对各类学生一视同仁，要根据他们的不同特点，因材施教，发挥优势，弥补不足。 18%，这类学生的基础好，作文水平高，书写认真，反映问题太快，特别是对语言文字的运用及理解准确，他们的思想进步，团结同学，具有强烈的竞争意识，能把学习作为首要任务，态度端正，学习方法得当，而且又具有良好的学习习惯，等同学，这部分同学，应提出要求设计些较难的问题来磨练，充分把握挖掘他们在班级里作用，实现优生优培计划。 55%，大部分学生属于中等生，他们数量较大，这部分学生中，绝大部分学生具有较好素质，关键是学生在学习方法上要多下工夫，态度要端正，这些学生之所以成绩不很突出，是因为他们学习方法欠得当，态度欠得当欠端正，未能踏实努力的学习，从而导致成绩不理想：有等同学，对于他们应下大力气，改掉自己的不良习惯，尽快找到较好的学习方法，以提高学习成绩。教师应通过各种方法，途径使学生具有良好的学习态度和学习积极性发挥优势，弥补不足，提高他们的成绩，以利于教学成绩的提高，这也是日后的工作重点。 27%，在班级里学习基础差，成绩不突出，缺乏学习积极主动性对学习失去兴趣信心，不遵守班级纪律，其主要原因是：他们的学习习惯，连最起码的作业都难以完成，更何况课下作预习、复习呢？如：1、2、3、1.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法 2.学习不同的说明方法，并能模仿一定的表达方式写出有关的语句。 第四单元 1.用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2.能查阅资料，确立主题对自己感兴趣的某种文学体裁或作家作品讨论分析，写出研究报告。 3.敢于再提出自己的见解和想法，同时学习作家对文学作品进行评论方法，阅读文学作品要有自己独特的情感体验和感受1.借助注释和工具书能读懂课文，理解内容。 3.了解我国古代的社会现实，古人的社会理想和抱负，描写祖国大好河山，增强民族自豪感。 第六单元 1.能比较本单元课文的不同点，并说出每篇文章所表达的不同的思想感情。 2.能运用圈点勾画的方法来进行阅读，逐渐养成读书动笔的好习惯。 3.狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。?着力培养学生自行领悟的能力。 四、确定教学研究内容 （一）、教学研究的重点： （二）、 （1） 在教学过程中，既要注重对学生语文基本能力的培养，也要关注对他们的科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。在对学生进行科学教育的同时，培养他们欣赏语言的能力。 2）注意现代科学和现代生活的关系，引导学生关注身边生活中的科学现象，培养学生热爱科学，崇尚科学的习惯，用自己的眼睛去观察周围的世界，用心灵去接触大自然。 3）灵活地运用科学策略，总的来讲，可多采用合作探究的方式进行教学，可以充分发挥学生的主动性和创造性。 教学措施： 六、教学进度安排： 周次 时间 课题 授课内容 需用时间 新授 综合 测试 矫正 补偿 合计 1