高考历史全程检测一先秦.doc

高考历史全程检测一：先秦本试卷分Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟 　　第Ⅰ卷（选择题共60分） 　　一、单项选择题（每小题3分，共60分） 　　十六大提出发展社会主义先进文化。发展社会主义先进文化既要扬弃传统文化，又要学习和借鉴外来的先进文化。据此回答1-3题。 　　1下列思想中，不属于传统文化先进性因子的是（） 　　A．“天行健，君子以自强不息” 　　B．“仁者，爱人“ 　　C．“兼爱”、“非攻”、“尚贤” 　　D．“存天理，灭人欲” 　　2下列孔子教育思想和成就中，对我国古代文化教育事业贡献最大的是() 　　A．“有教无类”的办学思想 　　B．“因材施教”的教学方法 　　C．“知之为知之”的学习态度 　　D．“温故知新”的学习方法 　　3孔子主张以德治民，提出了“仁”的学说。对“仁”的解释正确的是() 　　①贵贱有“序” 　　②“仁者，爱人” 　　③“恭则不侮，宽则得众，信则人任焉” 　　④“民贵君轻” 　　⑤“己所不欲，勿施于人” 　　⑥“制于命而用之” 　　A．①②③B．④⑤⑥ 　　C．②③⑤D．①④⑥ 　　西周时期，经济制度和政治制度都适应当时生产力水平，促使西周走向鼎盛，据此回答4-5题。 　　4下列引文均出自中国古代典籍，其中反映井田制实质的是() 　　A．今大道既隐，天下为家 　　B．溥天之下，莫非王土 　　C．富者田连阡陌，贫者无立锥之地 　　D．更名天下田为王田 　　5关于西周分封制的表述，最准确的是() 　　A．体现了奴隶主阶级与奴隶阶级关系 　　B．体现了统治阶级内部的等级关系 　　C．体现了中央政府与地方的行政关系 　　D．体现了官僚机构与人民的压迫关系 　　春秋战国是社会转型时期，从经济基础到上层建筑都发生重大变化，据此回答6-15题。 　　6对春秋时期诸侯争霸的下列评述，正确的是() 　　①目的是争夺土地、人口和霸主地位 　　②给劳动人民的生产和生活带来灾难 　　③体现了由分裂走向统一的趋势 　　④促进了华夏族与其他各族的融合 　　A．①②B．③④ 　　C．①②③D．①②③④ 　　7春秋战国时期是我国古代史上的重要社会转型期，下列哪些观点体现了这一历史特征() 　　①公作则迟，分地则速 　　②公室将卑，大夫皆富 　　③社稷无常奉，君臣无常位 　　④天不变，道亦不变 　　A．①②③B．②③④ 　　C．①②④D．①③④ 　　8战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到了相当的发展，其根本原因是() 　　A．封建制度的确立适应生产力的发展 　　B．各诸侯国为争霸的需要而注重生产 　　C．商鞅变法推行“重农抑商”的政策 　　D．农民对土地的依附关系减轻 　　9《吕氏春秋》载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”此材料反映的实质问题是() 　　A．春秋时期使用铁器和牛耕 　　B．私田的开垦越来越多 　　C．封建制度适应生产力发展 　　D．井田制遭到破坏 　　10垄断”一词源于孟子“必求垄断而登之，以左右望而网市利”。“垄断”一词反映了() 　　A．春秋战国时期商业的发展 　　B．春秋战国时期农业的发展 　　C．春秋战国时期人们追逐名利 　　D．春秋战国时期注重文化娱乐生活 　　11下列叙述与战国历史相符的是() 　　A．周王室派代表参加葵丘会盟 　　B．齐晋楚秦等国争霸 　　C．诸侯国内卿大夫执掌朝政 　　D．南方楚国率军到洛阳问鼎 　　12齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要() 　　A．建立地主阶级专政 　　B．发展封建经济 　　C．逐步承认土地私有 　　D．消灭奴隶制残余 　　13在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是() 　　A．墨子B．孟子 　　C．商鞅D．荀子 　　14《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为() 　　A．允许工商者入仕为官 　　B．准许土地自由买卖 　　C．承认土地归私人所有 　　D．规定按军功授爵赐田 　　15促使井田制度瓦解的根本因素是() 　　A．铁器的使用和牛耕的出现 　　B．私田的大量出现 　　C．鲁国初税亩的实行 　　D．封建剥削方式的出现 　　春秋战国时期社会大变革，思想文化非常繁荣，据此回答16-20题。 　　16天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”持此观点的是() 　　A．道家B．儒家 　　C．墨家D．法家 　　17主张“明主峭其法而严刑”“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的思想家是() 　　A．墨子B．孙子 　　C．孟子D．韩非子 　　18为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣”。这段论述当出自春秋战国时期的() 　　A．道家B．儒家 　　C．墨家D．法家