8年级下语文计划李应.docVIP

2014—2015学年度第二学期 八 年级 语文 教学计划 一、指导思想 以课标为指导，以教材为基础，遵循语文教学的特点，转变教学观念，尊重学生学习的主体地位，努力打造高效课堂，培养学生良好的书写习惯和积累习惯，提高学生的理解能力和表达能力，为学习和生活服务。 二、教材简析 八年级下册共有6个单元，前四个单元为现代文单元，分别是人生经历、心灵之声、自然环境、民间文化，题材有散文、诗歌、科学小品文、小说等，后两个单元是文言文和古诗。每个单元都有综合性学习、写作、口语交际、另外还有课外古诗词背诵，名著导读等。 三、学生学习基础分析 本班现有学生32人，其中女生9人，男生23人，大多数学生学习不够主动，书写习惯不好，阅读写作和口头表达能力很少欠缺，需要在书写习惯，听说读写能力的培养上狠下功夫。 四、教学目标及要求 1、三维目标（含特长发展） 强化基础知识的学习，积累生字词，古诗名句，学习写作技巧和修辞手法，培养学生的学习习惯和自学能力，全面提高学生的听说读写能力。 2、考试目标：低分控制率 3%以下 合格率 70% 优秀率 20% 五、主要措施 1、加强书写训练，让学生人人过书写关，人人写一笔好字。 2、加强朗读训练，开展朗读比赛，让学生过朗读关。 3、加强写作训练，坚持写日记，培养学生写日记的良好习惯，努力培养学生观察生活的能力，理解文章的能力和文字表达能力。 4、加强课堂教学研究和改革实践，转变教学观念，培养学生的自学能力，努力打造高效课堂。 5、加强阅读训练，让学生乐读，会读，会理解，回答题。 6、开展书法、朗读、讲故事等比赛活动，激发学生的兴趣爱好，全方位提高学生的能力。 六、教学进度安排（每周 6 课时）作文教学另行安排 周次 日期 教 学 内 容 第1周 3.6～3.8 藤野先生 第2周 3.9～3.15 我的母亲、我的第一本书、列夫 托尔斯泰 第3周 3.16～3.22 再塑生命、综合性学习：献给母亲的歌、作文 第4周 3.23～3.29 雪、雷电颂、短文两篇 第5周 3.30～4.5 海燕、组歌、写作：寻觅春天的踪迹 第6周 4.6～4.12 与朱元思书、五柳先生传 第7周 4.13～4.19 马说、送东阳马生序 第8周 4.20～4.26 诗词曲五首、写作：古诗苑漫步 第9周 4.27～5.3 第10周 5.4～5.10 敬畏自然、罗布泊，消逝的仙湖、旅鼠之谜 第11周 5.11～5.17 大雁归来、喂——出来、综合性学习：科海泛舟、云南的歌会 第12周 5.18～5.24 端午的鸭蛋、吆喝 第13周 5.25～5.31 春酒、俗世奇人、综合性学习：到民间采风去 第14周 6.1～6.7 小石潭记、岳阳楼记 第15周 6.8～6.14 醉翁亭记、满井游记 第16周 6.15～6.21 诗五首、写作：背起行囊走四方 第17周 6.22～6.28 复习 2015年3月6日 任课教师：李应 端午节（5..31～6.2） 期末考试 劳动节（5.1～5.3） 清明节（4.4～4.6） 期中考试 运动会