综合性学习《献给母亲的歌》说课稿.docVIP

课 型：语文综合性学习活动 课 题：《献给母亲的歌》 姓 名： 周兰英 工作单位： 白城市第十中学 联系方式： 电子信箱： bcsz6815@163.com 语文综合性学习《》说课稿 一、教材： 并知识（2）（3）情感态度，。 重点：难点：学法???? 活动前明确任务、既个别分工，又在组内交流合作学习的学习方法。指导设计组对活动进行科学设计，培养学生的自主、合作、交流能力；培养学生表演，展示能力。充分发挥学生的主体作用，提高学生思考问题、解决问题的能力。 四、评价方式 对学生的参与意识、合作、探究精神、表达、改造、表演交流技能及活动成果等进行综合评价，并鼓励学生进行自我评价及对他人评价，评出最佳角色奖、最佳歌手、最佳主持人、最佳朗读、最佳编剧等。充分发挥评价的激励功能并且发给奖品。 五、 创设情境 （师）：母亲的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。近两周时间我们进行了了解母爱的收集。今天我们就把感受到的爱说出来，把想对妈妈说的话写下来，把对妈妈爱的行动表现出来。齐唱歌曲《妈妈的吻》。由此导入课堂。 倾听、理解，齐唱歌曲《妈妈的吻》。 用 展示图片，感悟母爱。 看图片，谈观感 展示图片，由策划推出三句半，感悟母爱。体现细腻二字。 学生分别谈论母爱，展示三句半 让学生从图片、三句半作品中，感受母爱。 倾听故事明确母爱 听故事，明母爱 展示母爱故事，策划推出相声《藏羚羊跪拜》体现智慧二字。 发言、倾听、回忆，理解、表演、交流。 锻炼改编能力、合作能力、导演能力、表演能力和复述能力。 聆听教诲，感受母爱 绘母爱，抒情感 展示诗歌朗诵，展示创作的现代诗歌母爱。欣赏名言、歌词等。体现赞美 倾听、赞美、创作。 倾听母亲的心声，感受妈妈的艰辛。 情意浓浓感谢母恩 四、用行动，感母恩 了解母亲节，通过短剧、短信。体会如何感恩。 表演、鼓掌、歌词、感悟。 以这个活动消除两代人之间的隔膜、增进母子（女）感情，并且带动感染其他同学。 声声祝福，献给母亲 （师小结）;永远美丽、健康！请王心月和李伟旭一起唱感恩的心 思考、感悟 让学生思考如何报答自己的母亲，感恩自己的母亲。 细细抒写， 爱母之情 （7）抒发爱母情 三个题选一 写作 写下自己内心最想说的话，写篇文章。 七、教学反思：《献给母亲的歌》是一节综合性学习活动课。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以学生的 创新精神为重点。这节课上，我按4个环节设计教学流程，引导学生自主学习，合作交流，探究新知，畅所欲言，课堂气氛十分热烈。培养了学生改造能力、演讲能力、组织能力，合作能力，综合能力等。课前，同学们按要求分组、做了充分的准备，搜集了大量的相关资料，有文学作品，图片，对联，格言，俗语，还有根据故事改编的短剧、相声等。他们真正做到了动手动脑动笔动口。因此，他们能谈得出，谈得生动感人，他们的语言中不时迸出智慧的火花，他们的情绪感染了我。。 教学环节环环相扣，步步深入，由母爱升华到对祖国的热爱，对中华民族的热爱，完成了情感目标的教学。作业又将口头表达转化为书面写作，既提高了同学们的口头表达能力，又锻炼了他们的写作能力，水到渠成，一箭双雕。 八、板书设计： 献 给 母 亲 细腻 智慧 赞美 感恩 的 歌