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高考数学导数复习题2 第十四章选修2第二讲 一、选择题 8×5＝40分 1．若f x ＝－x2＋bln x＋2 在 －1，＋∞ 上是减函数，则b的取值范围是 A．[－1，＋∞ B． －1，＋∞ C． －∞，－1]D． －∞，－1 答案：C解析：由题意知f′ x ＝－x＋≤0，x∈ －1，＋∞ ，即f′ x ＝≤0，即－x2－2x＋b＝－ x＋1 2＋1＋b≤0.∴1＋b≤0，b≤－1. 总结评述：本题主要考查函数的单调性与其导数的关系及恒成立问题．本题是－x2－2x＋b≤0在x∈ －1，＋∞ 恒成立，即－x2－2x＋b在区间 －1，＋∞ 的最大值小于或等于0即可． 2．函数f x 的定义域为开区间 a，b ，导函数f′ x 在 a，b 内的图象如图所示，则函数f x 在开区间 a，b 内有极小值点 A．1个　　　　B．2个　　　　C．3个　　　　D．4个 答案：A命题意图：本题主要考查可导函数的单调性、极值与导函数的关系． 解析：观察y＝f′ x 的图象，设y＝f′ x 的图象与x轴的交点依次为x1，x2，x3，则x∈ a，x1 时，f′ x 0，函数y＝f x 是增函数； x∈ x1，x2 时，f′ x 0，函数y＝f x 是减函数； x∈ x2，x3 时，f′ x ≥0，函数y＝f x 是增函数； x∈ x3，b 时，f′ x 0，函数y＝f x 是减函数． ∴x＝x2时，y＝f x 取得极小值，另无其它极小值，A成立． 总结评述：本题考查了考生对极值的理解和判断方法，从近几年高考情况看这种类型的题目已多次出现，反映了高考不回避对重点知识重复考查的导向，符合高考对于支撑学科知识体系的重点内容进行重点考查，不刻意追求知识覆盖面的命题方向． 3．函数y＝2x3－3x2－12x＋5在[0,3]上的最大值和最小值分别是 A．5，－15B．5,4C．－4，－15D．5，－16 答案：A 解析：y′＝6x2－6x－12＝6 x－2 x＋1 ，令y′＝0，得x＝2或x＝－1 舍 ． ∵f 0 ＝5，f 2 ＝－15，f 3 ＝－4，∴ymax＝5，ymin＝－15，故选A. 4． 2009·天津 设函数f x ＝x－lnx x＞0 ，则y＝f x A．在区间 ，1 ， 1，e 内均有零点B．在区间 ，1 ， 1，e 内均无零点 C．在区间 ，1 内有零点，在区间 1，e 内无零点D．在区间 ，1 内无零点，在区间 1，e 内有零点 解析：f ＝＋1＞0，f 1 ＝－0＞0，f e ＝－1＞0，根据闭区间上根的存在性定理，故选D. 5． 2009·崇文模拟 已知f x 的定义域为R，f x 的导函数f′ x 的图象如图所示，则 A．f x 在x＝1处取得极小值B．f x 在x＝1处取得极大值 C．f x 是R上的增函数D．f x 是 －∞，1 上的减函数， 1，＋∞ 上的增函数 答案：C解析：由图象易知f′ x ≥0在R上恒成立，所以f x 在R上是增函数． 6．已知函数f x ＝x4－2x3＋3m，x∈R，若f x ＋9≥0恒成立，则实数m的取值范围是 A．m≥B．m＞C．m≤D．m＜ 答案：A解析：因为函数f x ＝x4－2x3＋3m，所以f′ x ＝2x3－6x2， 令f′ x ＝0，得x＝0或x＝3，经检验如x＝3是函数的一个最小值点，所以函数的最小值为f 3 ＝3m－， 不等式f x ＋9≥0恒成立，即f x ≥－9恒成立，所以3m－≥－9，解得m≥. 7． 2010·河南省实验中学 函数f x ＝x3－ax2－bx＋a2在x＝1处有极值10，则点 a，b 为 A． 3，－3 B． －4,11 C． 3，－3 或 －4,11 D．不存在 解析：f′ x ＝3x2－2ax－b，由已知得f′ x ＝0，f 1 ＝10即，解得或. 当a＝3，b＝－3时，f′ x ＝3 x－1 2无极值点．答案：B 8．若函数f x ＝x3－3x＋a有3个不同的零点，则实数a的取值范围是 A． －2,2 B．[－2,2]C． －∞，－1 D． 1，＋∞ 答案：A解析：由f′ x ＝3x2－3＝3 x－1 x＋1 ，且当x＜－1时， f′ x ＞0；当－1＜x＜1时，f′ x ＜0；当x＞1时，f′ x ＞0.所以当x＝－1时函数f x 有极大值，当x＝1时函数f x 有极小值．要使函数f x 有3个不同的零点，只需满足解之，得－2＜a＜2. 二、填空题 4×5＝20分 9．函数y＝x2e－x的单调递增区间是________． 答案： 0,2 解析：y′＝ 2x－x2 e－x＞00＜x＜2，故选填 0,2 ． 总结评述：本题重点考查利用导数求函数单调区间的方法．求导后解不等式时，要注意二次项系数． 10．若函数f x ＝x3－x在 a