口语交际课马的世界教学设计.docVIP

口语交际课《马的世界》教学设计 济南第三十七中学 王茜 一、教材分析 《马的世界》是人教版的综合性学习·写作·口语交际， 1．通过活动的开展，进一步认识马与人类的亲密关系，拓展学生的文化视野，了解，提高人文素养。具有文明和谐地进行人际交流的素养首先要教会学生“倾听”，这是口语交际教学的第一步发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。）⑵放录像 内容：却说蔡帽设计要在襄阳谋害刘备于宴桌上，酒过三巡，伊籍伺机把蔡帽的计划密告刘备，刘备大吃一惊，急解的卢马向襄阳西门而逃。行无数里，被一条名叫檀溪的大溪拦住去路。那檀溪阔数丈，波涛甚紧（水流湍急）。刘备到溪边，见不可渡，勒马再回，遥望城西尘土飞扬，追兵即将来到。刘备着慌，纵马下溪。行不数步，马前蹄忽陷，浸湿衣袍。刘备乃加鞭大呼道：“的卢，的卢！你为何妨主！”岸上传来追兵得意的狂笑声，铺天盖地。这时，只见那的卢马忽从水中涌身而起，一跃三丈，飞上了西岸。追兵大惊道：“何神助此人”。刘备再往下看时，追兵人影已变得十分小，只长吁一口气，激动得趴在了马背上。伯乐相马 车水马龙 白马驼经、白马青丝、白马清流 万马齐喑、碧鸡金马、石庆数马 非驴非马、马革裹尸、马立葬滕公 马援标铜柱、马融绛帐、公孙跃马 方皋相马、立仗马、老马识途 杀马毁车、盲人瞎马、指鹿为马 避骢马、骥伏盐车 九方皋相马千金买马骨田忌赛马 同学们再看这些成语，有没有发现它们