2011课标语文模拟1.docVIP

义务教育2011年版《语文课程标准》模拟测试卷 姓名 得分 一、填空（每空1分，共30分） 1.语文课程是一门学习 的综合性、实践性课程。 2.课程目标从 、 、 三个方面设计。 3.学生是语文学习的 ，教师是学习活动的 和 。语文教学应在师生 的过程中进行。 4.语文课程学段目标与内容从 “ ”“ ”“ ”“ ”四个方面提出要求。 5.阅读是学生的 。教师要珍视学生独特的 、 和理解。 6.语文课程评价的根本目的是为了促进口语交际教学中选择的话题应当阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和各个学段的阅读教学都要重视朗读和语文评价应定性评价与定量评价、 相结合， 但更应重视 （二）正确把握语文教育的特点 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 （四）努力建设开放而有活力的语文课程 3. 怎样恰当运用多种评价方式？ 形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。终结性评价关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。形成性评价和终结性评价都是必要的。应加强形成性评价，注意收集、积累能够反映学生语文学习与发展的资料，可采用成长记录袋等各种方式，记录学生的成长过程。对学生语文学习的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。 要坚持定性评价和定量评价相结合，全面反映学生语文学习的状态及水平。评价方法除了纸笔测试以外，还