综合性学习青春随想课堂教学实录.docVIP

综合性学习《青春随想》课堂教学实录 　　（提前布置学生搜集相关资料，由学生推举男女生各一名和老师共同做主持人，根据拟定的活动方案及各小组准备的活动，在教师的指导下完成串台词）　　学生预先布置黑板，书写活动标题：青春随想　　一、导入活动，营造气氛　　播放《青春进行曲》为背景音乐，男女主持人导人活动。　　男主持人：仰首是人生，俯首是青春。　　男女主持人：在人生的花季中，让我们携手风雨兼程。　　男主持人：青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，总是向往着远处的风景。　　女主持人：不论前面是布满鲜花的幽径，还是险山恶水，我们已准备好既享受欢乐，也承受痛苦。　　男女主持人：只要青春还在，我们就不会悲哀。今天，让我们一起搭乘青春的列车，踏上美丽的人生之旅。　　（掌声）　　师：我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝到人生的酸甜酸苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的个性和人生观。每个人都渴望青春，憧憬自己的未来，今天我也想和大家一起，放飞我们的心灵，共同感受青春的活力，体味人生的真谛，不知大家是否欢迎？　　生：欢迎！（掌声）　　二、感悟青春，交流心得　　师：非常感谢同学们，此刻我已经感受到了一种青春的热情。古往今来，有许多人对青春有过不同的评论或概括，大家知道哪些呢？各学习小组根据搜集的资料和所办小报的内容进行交流。　　生1：雷锋说“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚人！”　　生2：孟效说：“青春须早为，岂能长少年。”　　生３：萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”　　生４：穆勒说：“青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失，人生冰没有意义了。”　　生5：鲁迅先生说：“愿中国青年都有摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自欺者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”　　……　　女主持人：看来大家知道的青春名言还真不少，你们在平时的收集还真不少。不过，我想大家更急于把自己心目中的青春名人介绍给大家。下面请各个学习小组展示你们精心制作的青春名人小报。大家尽管来看过究竟。　　（各小组代表都争先恐后地举手，主持人点名展示各自的手抄报）　　生1：（手拿贴的剪报的手抄报）我看了电视和报纸，这几天他们都在大肆宣传着广州“美在花城”广告新星大赛中选手们展现的风采，我深受感动。　　生2：我收集的是小学学的《董存瑞》，董存瑞为了全队能顺利前进舍身炸碉堡的事迹令我感动。　　生3：我收集的是在雅典奥运会上，中国排球队奇迹般地夺得了金牌，年轻的队员们欣喜若狂的照片以及后来的文章。记得看电视的瞬间，我也欣喜若狂地跳了起来。　　生4：我看到非典期间身穿隔离服的医生和护士们在医院里忙碌的身影，我决心以后要做一名医生为人民服务。　　男主持人：听了这么多青春名言，观看了这么多精彩感人的图片和文段。我的感受很深，青春就好像一朵含苞欲放的花蕾，如果我们不会珍惜，它就会迅速凋零。只有把握好这朵青春之花它才会放射出活力，绽放出生命的美丽。同学们一定和我一样会有很多感受，请把你的感悟感受凝练成一段话、一首诗、一首歌或一幅画，奉献给你崇敬的人，好吗？　　生1:（手里拿着一幅人物素描）我想把这幅画献给为抗击“非典”而无私奉献的白衣天使们。尤其是那些付出了年轻的生命的医生和护士们。同时，我还想说：你们让我明白，青春的美丽在于无私的奉献。只要把青春之花奉献，它才会开得灿烂，才会开得长久。（热烈鼓掌）　　生2：（拿出自己准备的磁带配音）唱《爱拼才会赢》（热烈鼓掌），“美在花城”广告新星大赛给我留下了深刻的印象，我觉得趁我们年轻，应该好好去拼搏，去创造美好的未来。我会以他们为榜样，为青春而拼搏。到时能在青春的大舞台里展示自己的风采。　　女主持人：不错，我也认为，虽然我们现在幸福地拥有生命的花季，但是它会稍纵即逝。如果想要延长青春的美好时光，使它永远充满魅力，就要看我们现在是否能为青春增值。一切都在于自己的努力！　　三、青春会诊,认识自我　　男主持人：可是，在人生的花季时节，生活并不总是欢声笑语，不仅有阳光、雨露，也会遭遇冰雪、狂风。我们可能会遇到一些令人苦恼的事情，又不知道如何解决。比如，“早恋”已成为一个困扰中学生的比较普遍的问题，（生笑）还有如何与人交往的问题……这时，该怎么办呢？　　师：不错，在青春期会出现一些这样或那样的问题，有的还会影响到我们的学习生活。但是，同学们没有必要为此过分焦虑。只要我们走近青春、了解青春期知识，正确认识自我，这些问题都可以迎刃而解。现在，请大家来当一次小医生，用我们掌握的青春期知识为别人为自己作一次青春会诊，解决生活中困扰同学们的难题。　　生1：我在查阅资料中得知：青春期是人生最为重要的时　　期，是身体发育、